教育法 是由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过,在2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上修订,自2006年9月1日起施行的一部法律.

新《义务教育法》体现了我国教育立法水平、立法技术和立法质量的飞跃. 第一章:总则(共10条) 本章提要:“总则”是法律、法规中总揽全局的部分,一般规定立法.

答:教育法是由国家制定或认可的,并由国家强制力保证其实施的,调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和.对这一定义可以从三个方面来理解.首先,教育法是由国家制定或认可的行为规范.其次,教育法是由国家强制力保证其实施的行为规范,这体现了法的强制性的本质特征.最后,教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规范.

通过学习教育法的涵义,我们对教育法与教育政策(这里是指党的政策)的关系有了一般的了解.我国的政治体制,决定了教育法和教育政策在本质上是一致的.它们都是.

(一)教育法实施的涵义.教育法的实施,是指教育法律规范在现实生活中的具体运用和实现.(二)教育法实施的方式.教育法的实施,不外乎两种方式;一种是教育法律关系主体自己去实施,这叫做自律性的实施,即教育法的遵守.另一种是,教育法律关系主体自己不去实施,则由国家专门机关强制实施,这叫做他律性的实施,即教育法的适用.

按法律的国际分类属于国内法,按地位分类属于子法,按法所调整的内容种类属于实体法,按法律所调整的范围属于公法,按法律所调整的具体内容属于教育法.

公司法是规定各类公司的设立、活动、解散以及其他对内对外法律关系的法律规范的总称.公司法调整的对象和范围包括公司设立过程、存续期间和终止过程中的法律行为.

你好 幼儿园的法律地位:幼儿园是具有法人资格的从事学制系统内保育、教育活动的社会组织.教育法:教育法是体现统治阶级在教育方面意志的,由国家制定或任可,.

差大了,教育法是所有教育法律的总领纲文,就像是宪法和其他法律的关系一样的 教育法所讲的是笼统的教育和最基本的教育权利和义务的保障 而义务教育法,主要说明了未成年人的九年义务教育的权利、保障和义务 二者是总分的关系,教育法还包括很多

为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法.