狼未必是害兽 阅读答案
1.狼的数量减少，会造成一些食草类动物的疯狂无节制的增长，植物被过度破坏，生态平衡紊乱。
2.狼的数量增加，会造成食草类动物减少甚至灭绝。
3.狼可以给人们的出行带来便利
希望采纳啊
课外文言文阅读——凿壁偷光
1、解释文中加点的词。 而（但是 ）偿（报酬 ） 怪（对……感到奇怪） 2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（D）
理由：表承接，译为“并且，而且”；其他三项表转折，译为“但是，可是”
3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（C）
理由：“来”，其他三项可译为“用”、“拿”
4、翻译文中画横线的句子。（画横线是哪句啊？？）所以给你全文
【译文】 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家
4、由本文而来的一个形容勤学的成语是凿壁偷光 ，再写出三个由勤学故事而来的成语：
囊萤映雪 闻鸡起舞 悬梁刺股.
四年级下册语文练习题
姓名： 班别： 成绩：
卷首语：同学们，期末考试在即，想自我检测一下吗？那请你认真地完成这份练习题吧。只要你细心读题，静心思考，认真作答，一定会取得满意的成绩的。快！动起笔来，祝你成功！
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、读拼音，写词语。（5分）
wànɡ mián chànɡ mì jiàn
（ ）想 催（ ） 流（ ） （ ）食 （ ）康
（ ）记 连（ ） 歌（ ） （ ）密 （ ）设
二、给加点字选择正确读音，用“√”标出来。（4分）
1、这群逃难( nàn nán )的人正在艰难( nàn nán )地向城市前进。
2、敌人中了子弹( dàn tán )后不能动弹( dàn tán )，只好等着我军收拾。
三、按要求填写。（13分）
1、把下面的成语补充完整。（6分）
知（ ）知（ ） （ ）魏（ ）赵 自强（ ）（ ）
（ ）出（ ）没 坚（ ）不（ ） （ ）不（ ）卷
2、在横线上写两条谚语，课内课外均可。（4分）
3、读书破万卷，下笔如有神。要学好语文，要进行大量阅读。在课外阅读当中，我最喜欢的是《 》，故事中的主人公是 。（2分）
4、通过开展语文综合性学习活动，我对大自然给人类的启示以及乡村生活、田园景物有了更多的了解。在活动中，我的收获是
a （1分）
四、修改下面的病句。（2分）
1、 看了这部电影，都留下了深刻印象。
2、 汽车在高速公路上飞快地疾驶。
五、请将左右两边相对应的内容用线连接起来（5分）
言必信 非一日之功
水滴石穿 勿施于人
精诚所加 夜静春山空
己所不欲 行必果
人闲桂花落 金石为开
大漠孤烟直 海上明月共潮生
爱人者，人恒爱之 一个愿打，一个愿挨
独出前门望野田 月明荞麦花如雪
周瑜打黄盖 长河落日圆
春江潮水连海平 敬人者，人恒敬之
六、默写本学期学过的一首古诗，写上诗人的姓名和朝代。（6分）
[ ]
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《一个中国孩子的呼声》片段，完成练习。（14分）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí ní）漫着战争的硝烟，罪恶( è wù ) 的子弹 ( dǎn dàn ) 还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和平
制止战争 让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、给第二个文段的空格处填上标点符号。（5分）
2、在括号内划去不正确的读音。（2分）
3、从文中找出一个排比句用“～～～”画下来。（1分）
4、下面句子中的引号有何作用？请选择相应的序号填在括号里。（2分）
① 表示特定的称谓 ② 表示强调 ③表示特殊含义 ④表示讽刺和否定
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）
5、请就文中画横线的句子提问并作答。（2分）
问题：
回答：
6、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。(2分)
。
（二）阅读短文《战胜命运的孩子》，完成练习。（16分）
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”
接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的虽然眼睛坏了，但耳朵还是[灵敏 灵活]的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切[喧闹 热闹]的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的[烦恼 苦恼]，使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成为音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常[感激 感动]，拉着老人的手连声道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”
1、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。（4分）
2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
抱怨--（ ） 影响--（ ） 名扬四海--（ ）
3、文中最后一段中的“它”是指 。（2分）
4、文中的哪句话最有教育意义呢？请用横线在文中划出来。（2分）
5、你从自己加了横线的句子中体会到什么？（2分）
___________
。
6、读完短文，你想对谁说出心里话呢？是文中的老人或孩子？还是自己或身边的朋友？快写下来吧！（3分）
。
第三部分：习作（35分）
根据要求写一篇习作。题目： 我想________________
要求：
1、 可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西......把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。
2、 写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。
3、把题目补充完整。
4、字数不少于350字。
关于语文拓展题
1.根据下面比喻义各写出一个含动物的成语。
（1）喻眼光短浅----- 鼠目寸光
（2）喻大功告成----- 马到成功
（3）喻招来灾难-----引狼入室
（4）喻用计脱身---- 金蝉脱壳
2.根据句子的意思填词语。
（1）每个人或事物都得到恰当的位置或安排------（ 各得其所）
（2）很有兴趣地说个不停-------（ 津津乐道）
（3）由衰老恢复青春-------（返老还童 ）
（4）品德高尚，享有很高的声望------（德高望重 ）
3.用连环组词方法，在下列横线填字组词。
（1）题→_题目___→___目标_→___标准_→__准确__→__确认__→__认识__→__识别__→__别离__
（2）奋→_奋斗___→_斗争___→_争吵___→_吵嘴___→__嘴巴__→__巴黎__→___黎明_→__明天__
4.写出下例词语的反义词。
生龙活虎----（ 奄奄一息） 虚无缥缈----（实实在在 ）
津津有味----（ 味同嚼蜡） 毫不犹豫----（ 犹豫不决）
聚精会神----（ 三心二意） 变化无常----（一成不变 ）
5.在空格内填上适当的字，使其横读为四个成语。
马到成功
铁马金戈
车水马龙
心猿意马