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此文分为三个部分,先是盼春,后是绘春,最后是赞春,绘春部分是文章主干,描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这一些春天的图景,表达了作者对春天无.

凭我的印象 是第三单元的《春》 朱自清的 好考 比较重要 其实《济南的冬天》也有可能 老舍写的 老舍的简介背出 .多多背一下笔记《古代诗歌四首》要会背出 大多要考古.

没坚固

春天像..;春天像...;春天像... 排比句,说明了春天的特点.

“刚落地的娃娃”表现春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限希望.“花枝招展”的“小姑娘”写出了春天的美,令人喜爱;“花枝招展”使人想起“春花图”中繁.

同学,你好,我是初中的一名教师 我虽然不了解你们老师的教学风格,但我认为,课前,需做好充分的预习准备,这样,你会学得更有兴趣,也容易明白,课堂,认真听讲,不管你在课堂有多重要的事,听好那几十分钟,是对自己最有用的,课后,认真去复习,只有复习好今天的功课,才能把它消化,去学明天的东西啊,这样的学习对你的效果是很大的. 如果你想找预习笔记,就去百度文库找,再输入你想找的课文,就可以了,我就是如此. 同学.

《春》是一篇满贮诗意的散文.它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力;在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望.《春》是一幅春光秀丽. 第一个特写镜头是春草:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软,而且还摄下了它对人的诱惑力:人们在草地上“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.”这.

作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.”作者先从总的方面描绘春境,勾画出大地回春万物复苏的景象. 接着,作者推出五个特写镜头,细致入微地描绘春天的动人景象. 第一个特写镜头是春草:“小草.

这种题其实很容易得分.只要说出他的修辞手法旧可以了. 例:春雨图运用比喻,排比的修辞手法写出了春雨＂细,密,闪亮＂的特点.三个喻体形象惹人喜爱,＂斜织＂＂薄烟＂形象贴切地写出春雨的紧密与轻盈,这些唤起了读者对春雨的喜爱之情.

花里带着甜味, “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你. 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响.

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