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《灯光》主要内容,要详细些在一次围歼战就要开始时,郝副营长借着火柴的光在看一本书的插图,图上有个小孩在电灯下读书.这幅插图使他陷入对未来的憧憬中.战斗时,后续部队遭到.
多音字:会 [huì]:开会; 会 [kuài]:会计.禁 [jīn]:弱不~风.禁 [jìn]:禁止,禁忌.
灯光这篇课文,作者用“灯光”做题目有什么深刻含义课文中的灯光,不仅仅代表着我们生活中普普通通的灯光,还蕴含着我们的的战斗英雄为了我们后代子孙能过上有灯光的日子英勇奋战的无畏精神.还有对未来的向往和憧.
灯光 课文哪些语段写现在,哪些语段写往事?课文用了什么.灯光课文:1—2自然段, 12自然段,写现在,3—11自然段,写往事.课文用了:倒叙的记叙手法.
《灯光》课文中的那本书与灯光有什么关系《灯光》一文中题目《灯光》在文章中有什么含义?答:灯光是全文的线索,作者通过对灯的描写,表达革命先烈对光明,对美好未来的渴望.
《灯光》中的灯光不仅指什么,还象征了什么不仅指照亮回家的路,还象征了关心、关爱、关怀!
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灯光中8至9自然段语段主要写了什么这两自然段主要写郝副营长为后续部队照亮前进的路,用火柴点燃了那本书,但火光却暴露了自己,最后英勇牺牲了.
从《灯光》这篇课文中想到第一篇读后感:我们看书、学习和工作大都离不开灯光,提到灯光,我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文-----《灯光》.这篇课文是一个动人的故事,主要讲了,八路军突击的事情,让部队找到突破口,为了今后的孩子能在电灯下读书,他不惜牺牲了自己的生命.本篇文章有两处地方,使我又感动又深有体会.第一处:“赴明儿胜利了,咱也能用上电灯,让孩子们都那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”我读了这句话,我知道郝营长对胜利充.
课文《灯光》一共写了多少次“多好啊”分别是怎样说的,是在怎样的情.3次,
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