美术生高考央美每科要多少分?
央美文化去年400 今年估计420左右 艺术240
国美文化向来是越高月好,因为要与专业相加折算,艺术141
这里有各美院录取分数线：
1、清华：
按学科报考和录取
据何静介绍，清华美院面向全国招生，文理兼招。2005年清华美院录取的新生总数为242人，其中艺术设计专业录取166人，造型艺术专业录取61人，艺术设计学专业录取15人。
在报考和录取上，清华美院采取考生按学科报考、学院按学科录取的形式。考生在高考填报志愿时只需选报专业，不选报具体的专业方向。学生入学修完所规定的学分后，再选择专业方向继续学习。报考清华美院，要首先参加清华美院组织的专业考试。专业入围后，才能在高考时报考清华美院。录取时，北京地区的录取比例占学院招生总人数的20%，其他省市统一排队择优录取，但每个省的录取人数不超过招生总数的20%。
录取原则
1、艺术设计和造型艺术专业：文化课总成绩达到学院当年规定的最低线(包括语文和外语的单科分数线)，按照专业课成绩与文化课成绩相加的总分，在报考专业内排序，从高分到低分择优录取。其中：对于专业成绩位于艺术设计专业全国排名前30名者，或位于造型艺术专业全国排名前15名者，其文化课成绩(含语文和外语的单科成绩)达到学院规定的最低分数线即可被录取。
2、艺术设计学专业：对语文和外语划定最低分数线后，按照文化课成绩从高分到低分择优录取。其中语文单科线为100分，外语单科线为90分。
何静老师说，从清华美院来讲，“宽口径、厚基础”的人才培养理念，使得学院在选拔人才时更加注重学生的综合素质，因此在录取时，采取文化课成绩和专业成绩相加，按照综合成绩的高低择优录取的原则，在严守专业课这道防线的同时，重视考生的文化课成绩，坚持选拔综合素质优秀的生源。从近几年录取情况看，新生的文化课成绩明显提高，2005年新生的文化课平均分达到了488.7，远远高于各省规定的艺术类专业的文化课录取分数线，接近北京地区文科的重点线。
在保持本科招生规模稳定的情况下，严把专业质量关，稳步提高对文化课的要求，是近年来学院一直坚持的做法。(2006年的录取办法以招生简章上公布为准)
报考建议
对于有意报考清华美院的考生，何静老师为他们提了五点建议。
第一，要真心喜欢这个行业，既不要单纯从升学角度考虑，受家长或学校意愿的支配，也不要过多考虑这个专业目前社会的需求量很大，从行人员的生活状态较好或者觉得这个行业有意思、有趣、轻松而盲目地报考，要真正发自内心地喜欢这个专业。
第二，踏踏实实认认真真地学习绘画基本功，绘画需要一定的天赋，但要想成功，取得成绩必须付出艰苦的努力，甚至要付出比非艺术类考生更多的时间和精力。目前所有美术院校在选拔专业生源时，基本上都侧重考核绘画基本功，只要造型能力强，无论用什么方法，只要刻画得到位都能取得高分。如果很功利化地做一些应试训练，可能有短期效果，但是对一个人的长期发展没有好处。如果靠临阵擦枪、猜题、押题这种取巧的方法应对考试，会很心虚，影响考试正常水平的发挥。所以，只有打下扎实的基本功，才能取得好成绩。
第三，要认真学好文化课，“宽口径、厚基础”的人才培养目标，决定了我们培养的不只是在某些方面有一技之长的技工，而且是一个设计师、一个艺术家，专业技能的培训可以阶段性完成，而一个人的思维能力，对事物的敏锐洞察力、准确判断力、审美能力和解决实际问题的能力等，需要一定的知识结构做支撑才能产生。而中学阶段则是一个相对集中和完整的学习时期，是合理构建知识结构、提升思想和精神境界的最好时机。无论从入学的角度考虑，还是从未来专业发展的角度，学好文化知识都是非常重要的。艺术大师吴冠中先生曾说：“在艺术创造中，路遥之马力的‘力’字，往往隐藏在文化底蕴中。”
第四，多看多观摩一些国内外大师的艺术作品，从中学习、借鉴和吸取精华，不断提高自己的艺术素养，提升人格境界，陶冶美好情操。
第五，考前要有针对性地准备和学习。包括了解要报考院校的专业设置、考试科目和基本要求，有条件的话还可以参加专业考前辅导班。参加考前班是临考冲刺阶段的必然环节，因为专业学习和训练是需要交流的，如果太封闭了，就无法找出自身的缺点和不足，也无法看到别人的优点和长处，这样不利于自己的提高。考前班中，老师与同学的交流、同学之间的交流对学习是非常有益的。至于参加的时间长短，要根据考生自己的情况而定，如果平日的专业基本功训练较充分，通过交流和比较自我感受尚佳，只需感受一下临考前的状态就行了，如果通过学习和交流感到有许多地方点有待提高，就需要循序渐进地长期训练。
2、鲁美
2006年鲁迅美术学院本科生招生
发放文化考试通知单各专业分数线
专 业
辽宁省 外省
书 法 100 100
中国画 205 215.7
版 画 212 225.2
水 彩 167.6 204.7
油 画 233.9 232.2
雕 塑 231.2 232.9
摄 影 194.8 214.3
影视摄影182.6 208.2
平 面 214.4 210.2
多媒体 208.2 198.8
动 画 204.8 206.8
装 饰 197.8 196.4
环 艺 214 204.8
城市规划 193 192.2
服 装 196.4 199.4
染 织 189.6 183.4
纤 维 180.4 182.4
陶 艺 181.4 182.8
工业设计 203.8 195.2
美术史论 60 60
文化传播与管理 50 50
资料来源：鲁迅美术学院招生办 2006.4.12
3、中国美院：
专业名称 分数线 计划数
(01 ) 绘画（中国画人物）143 15
(02 ) 绘画（中国画山水） 148 10
考书法、山水小品
(03 ) 绘画（中国画花鸟）148 10
考书法、花鸟小品
(04 ) 绘画（书法） 143 15
(05 ) 绘画（油画） 138 40
(06 ) 绘画（版画） 141 50
(07 ) 绘画（综合艺术） 138 30
(08 ) 绘画（新媒体） 140 30
(09 ) 雕塑 141 40
(11 ) 艺术设计（平面设计） 140 75
(12 ) 艺术设计（多媒体网页设计） 140 20
(13 ) 艺术设计（环境艺术） 138 40
(14 ) 艺术设计（染织设计） 140 20
(15 ) 艺术设计（服装设计） 138 40
(16 ) 艺术设计（陶瓷设计） 138 45
(17 ) 艺术设计（综合设计） 141 45
(18 ) 工业设计 138 55
(19 ) 建筑学（建筑艺术） 143 40
(20 ) 艺术设计学 140 20
(21 ) 美术学（公共美术教育） 140 75
(22 ) 绘画（壁画） 140 50
(23 ) 绘画（景观造型艺术） 138 50
(24 ) 艺术设计（玻璃造型艺术） 138 25
(25 ) 艺术设计（工艺玩具设计） 136 25
(26 ) 工业设计（家具设计） 138 25
(27 ) 摄影 140 50
(28 ) 摄影（影视广告） 138 50
(29 ) 动画 136 50
(30 ) 动画（网络游戏美术） 140 25
(31 ) 动画（插画与漫画） 141 50
(32 ) 绘画（城市景观造型艺术） 138 20
(33 ) 艺术设计（多媒体与网页设计） 143 90
(34 ) 艺术设计（视觉传达设计） 145 90
(35 ) 艺术设计（染织与服装设计） 145 60
(36 ) 艺术设计（建筑与环境艺术设计） 145 90
(37 ) 工业设计（工业造型设计） 145 60
(92 ) 绘画（中国画山水） 140 5
考素描头像写生、速写
(93 ) 绘画（中国画花鸟） 146 5
考素描头像写生、速写
央美设计毕业有什么出路？工资如何？？
设计有很多种，手机UI设计，建筑设计，企业产品设计等等很多种；看你在哪些方面强向，记住你的强向就是决定你的工资水平。如果你水平是较低，想往这方面走下去，也要记住，先抓机会工作，先工作不要过分注重工资，重复一次，先工作不要过分注重工资，等你觉得在同行中能力上升了，慢慢找找到后，提出离职，这时就是企业会找你谈，而不是你找老板谈，我是过来人。
孩子学美术，将来想走个设计的行业，现在有这样的地方么专攻设计的，央美附近有个艺捷是朋友推荐的 怎么样？有人去过么？？
挺好的 师资啊 环境啊 都是一流的。放心好了。但是关键还是看孩子自己。走心啊 ！
央美lc怎么样
LC的老师实在是排不上好的，央美进修是人出钱就能上。而且画室还在宣武区，课程又多又乱。你到央美附近，随便一个老师都是央美的，老师能准确估题，硕博研究生都在学校帮导师上课的水平怎么都不能比宣武差，在读本科生都刚考过手里都是活生生的经验和第一手的教学资料。还有就是，不管你在北京哪个旮旯里学，都得上央美买画材。LC在百度不遗余力的诋毁我的辩驳，我只能说，家长们同学们，这不用你们拿自己孩子的未来去做试金石，得不偿失。
我在帮父母朋友的孩子物色画室的时候，绝对信奉这样两条准则：
1、紧邻央美才有最好的生源，好的伙伴和竞争对手是最好的老师。往往最好的学生想取得进步，是师父领进门修行靠个人。
2、老师本人要具备高水平的专业素养，不是为了教得好，而是为了高水平的老师才有能力辨别学生的能力好坏，作品的好坏，进步的程度以及如何改进。
3、大规模的画室，不可能做到精品教学，不论花多少钱。
强调一下，本人从不曾为了钱而做过考前培训。我之所以愿意来回答这些问题，是因为我本人也是经历过艰苦的考前培训才考上的，我希望我的经验能够给考生和家长提供帮助。
我在考学期间体验过北京各个地方的画室，央美的，清华的，北京城南不知道从哪冒出来的，我很真心实意的说，在央美或者清华附近学习，象牙塔近在眼前，有浓厚的学术氛围，绝对更容易激励孩子为之努力。与最优秀的人群一起学习，相当于半只脚跨进了央美的大门。我本人曾经的画室老师是央美的工作室主任导师，当年他给出的每一个建议和鼓励都极大的促进我的专业素养。
而LC所谓教学经验，那是耍花腔。一个好的老师，只要他知道什么是最好的，并且能指导学生往那个好的方向进步，就很好了。我遇到过很多所谓经验丰富的外校毕业的老师，我不是浮夸，很多老师在我才高二的时候就已经根本教不了我了，他们画得不够好，经验再丰富都没有用。一个经验丰富的老师交过一千个学生，但很可能只有十来个考上三大美院，但一个在读的学生，本着为人兄为人姐的感情，会把自己所有的考试、上学的经验都和孩子分享，会把理想的火苗种在孩子们心里。是的，我的同学们可能只交过不超过一百个学生，但半数以上的孩子都有好的出路。
的确我的多数战友都没能和我一起走到现在，但是曾经的那几个月，因为有理想的光芒孕养我们，北京的冬天再冷，上下学的风雪再大，独自生活在艰苦，都是值得的——即使终点，或者说新的起点不是象牙塔，至少，我们走过那一遭我们得到了一个坚强的自我，和一群同样坚强的朋友。