子曰:“学而不厌,诲人不倦”.这句话的意思是说,做人要不断学习,不感到厌烦;教育学生要有耐心,不感到疲倦. “学而不厌”.作为教师尤其要做到这一点.教师是学生的示范,我们希望学生做一个终生学习的人,首先教师要做一个终生学习的人.“身教重于言传”,“亲其师,信其道”,教师应该是学生很好的榜样. “学而不厌,诲人不倦”,这是孔子在历史上成为一个大教育家的两个最基本的优点和特点.
意思是:把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?出处:战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》,共包括38章,也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一.这一章紧接前一章的内容,继续谈论治学的方法问题.前面
默而识之,学而不厌,悔人不倦是什么意思默默的记住所学的只是,学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,
什么是学而不厌的善于学习 永不满足
学而不厌的下一句是什么学而不厌的下一句是:诲人不倦 原文完整的句子:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?[意思]:学习而不知满足,教导别人而不知疲倦.这是孔子的一句名言,这是他认为的做一个高尚的人的一个准则,也就是要达到的一种境界,学习时不厌倦,教诲别人的时候,不烦躁,,其中厌和倦,是同一个意思,前后形成顶真
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉.”中的学而不厌的厌的解释和而的.厌:满足而:连词,表顺承关系
子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?请写出你的感受默而识之,应该算是理学冥想方法的来源了吧.儒家一派两个学术重点:道德和学习.也有鉴于此分为侧重道德和学习的两个派别,曾子,子思,孟子,朱子一脉相承以仁、德为中心的道统思想,荀子为以学中心的思想可谓儒家另类.其实孔子也是很重视学习的.论语开篇开宗明义三段式的提出学习的快乐,学习本身是乐事,学友是乐事,学习的内容是乐事.所以贯穿论语一本以学为核心为外呼是讲这三事.这段讲说了学习的三个方向,内心默诵,学不有止,学会了还要去帮助别人学习.做到了这三点才算你真正的学习了咧.至于何有于我哉是夫子习惯性的自谦,而且也是儒家学习的内容之一,谦虚谨慎戒骄戒躁是儒家一直以来的一大道德准则.
默而识之学而不厌诲人不倦.默而识之讲的是学习——学而不厌讲的是学习)默而识之学而不厌诲人不倦.默而识之讲的是学习方法,学而不厌讲的是学习)态度
论语八则的原文和翻译《论语八则》原文及译文 【原文】1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”2、子曰:“温故而知新,可以为师矣.
“何有于我哉”是什么意思?孔子为什么这么说?《论语·述而》中“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”一句,所以,11、“何有于我哉”即“对我来说有什么呀?”何有,即有何,有什么;于,就是对.何有于我哉 也就是 于我何有