1)写出下列词语的反义词.低沉——( 高远 )轻盈( 沉重)确信——(怀疑 )柔. ②蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法.作者开始这样想的:屋.

参考答案: 1.小蝴蝶的家在哪儿?小作者是怎么想的?你怎么想? 答:小蝴蝶藏在一个秘密的家里,她们的家一定美丽而甜蜜. 小作者没有肯定的答案,猜想过桥下、石头上、树叶下. 我想,小蝴蝶大概藏在一个既美丽又甜蜜的家里. 2.文中多次反复”我真为蝴蝶着急”,你怎么理解? 答:因为作者找了多次都没有找到蝴蝶,所以更着急了.文中反复出现“我真为蝴蝶着急”,强调了作者着急的程度. 请采纳,谢谢支持!

难为:指下雨蝴蝶无法飞行,禁不住猛烈的风雨 蝴蝶的家; 在我的印象里,蝴蝶一直飞在天上,没有固定的家,这让我很担心!于是我和好朋友约好了要给蝴蝶找个家,我想让蝴蝶像我们一样有一个温暖的家,一个可以移动的空中的家,我想它累了可以随时飞回家休息,那里有爸爸妈妈,有鲜花和绿草,有鸡、鸭、鹅、鸟、虫、蚕等等很多可以一起玩的动物、植物,它们很开心很和谐!

这是一篇散文.语言很优美.文章写到:下大雨了,作者看到青鸟、麻雀这些鸟都有躲避的家,而在作者看来,轻盈、柔弱、无力的蝴蝶却没有家,她为蝴蝶的命运感到非.

麻烦采纳谢谢!1)写出下列词语的反义词.低沉——( 高远 )轻盈( 沉重)确信. ②蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法. 作者开始这样想的:屋.

因为蝴蝶他们是那么柔弱比片树叶还无力,所以禁不起这猛烈的风雨作者才会着急.“蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了”.这句话在文中两次出现,表现出作者.

1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用?这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱.2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次?运用了什么修辞手法?有什么作用?这句话在文中出现了两次,运用了反复的修辞手法.这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈,能够加深读者的印象,使读者更能体会到作者的感情.3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁.4、本文在写法上有什么特点?

可以提出问题:问:最后一句话“蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了”.这句话在文中两次出现,我因为什么真为蝴蝶着急了?答:作者找了多次都没有找到蝴蝶的家,所以更着急了.课文最后两个自然段是:一个女孩儿对我说:“雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞,它们是那么高兴,那么鲜艳.我想,它们一定是藏在一个秘密的家里,它们的家一定美丽而香甜.不像雀儿似的,一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨.一定是这样的.” 她的话说得倒是不错,但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里.谁要是能说给我,我就不着急了.

你好! 在蝴蝶的家一文中,作者之所以急,是因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶.为蝴蝶的住处而担心、发愁,表达了作者对幼小生命关爱之情. 祝你生活愉快!

《蝴蝶的家》可以提出以下问题:1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢?2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢?3、蝴蝶的家到底在哪儿呢?4、蝴蝶是鸟类还是昆虫,为什么呢?5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢?6、作者为什么没有交代蝴蝶的家在哪儿呢?想要说明什么?