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孩子已经三岁半了,到了整天闹着要你讲故事的时候了.于是像大多数家长一样,我拿起了给孩子买的安徒生童话讲了起来.在讲的过程中,我突然体会到以前没有感觉的.

写作思路:确定中心,写出深意.我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想.即善于从普通的小事中写出深意来. .

曾经有人说过“如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么她的童年少了一段温馨. 《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等.3.晚期童话比中期.

读安徒生童话中的丑小鸭的故事提出五个问题 你是怎么到鸭窝里去的? 难道没人认识天鹅小时候? 鸭蛋和天鹅蛋差别难道看不出来? 世界上还有人会嫌弃自己的孩子? .

好词摘抄:欢快奋兴、各式百般、谢天谢地、天塌地陷、狂风狂雨、老羞成怒、不慌不忙、大吃一惊、抢先恐后 糊里糊涂、同心并力、千篇一律、傻里傻气、一动不动、低.

安徒生童话 : 打火匣 皇帝的新装 飞箱 丑小鸭 没有画的画册 跳高者 红鞋 衬衫领子 一个豆英里的五粒豆 守塔人奥列 格林童话 : 青蛙王子 猫和老鼠合伙 圣母的孩子 傻小子学害怕 狼和七只小山羊 忠实的约翰 好交易 一群二流子 小红帽 白雪公主

有一天,鸟王孔雀听说一个大拇指般的小不点在皇宫里非常受国王的宠爱,而自己身为鸟王,却连一枚奖章都没得到,气得暴跳如雷.于是他召集百鸟,准备开会. 这天,锡兵正在巡逻,突然发现所有的鸟都在往南飞,他感到很奇怪,就逮着机会撞拦住了一只小鸟问:“百灵妹妹,百灵妹妹,你们干嘛都往南边飞呀?” “我们大王找我们开会,好像是要研究一个拇指大的小人,叫汤什么的.” “是不是叫汤姆?” “是是是,就是汤姆,就是汤姆..

有一群小鸟,为着某种目的,它们决定飞过太平洋.每只小鸟都找来截树枝,它们开始远航.累了,就把树枝扔到水面,这样它们就可以停靠在浮在水面上的树枝稍稍休息而不至于累坏. 一天傍晚,飞了一天的小鸟们好累,于是纷纷把嘴里的树枝扔到水面.停在水面上休息,突然,水底上出现了一条鲨鱼,由于它们的倒影像一群鱼群,所以它慢慢游近鸟群.向它们发起攻击,鸟群纷纷飞起,虽然它们安然无恙,可是由于鲨鱼的捣乱,鸟群急忙飞起来,.

安徒生打小家里就贫困的,后来他抱着做舞台艺术家的梦想离开家乡,但是他的舞台表演是彻底失败的!饥饿是他的朋友!贫困是他的伙伴!后来他得到一位导演的资助后,就读于一所文法学校,开始写书,开始是剧本和自传,小说,后来开始进行童话创作!开始得到的是人们的鄙夷,后来他的一部戏剧成功了,从此他开始登上正式创作舞台!他的小说也得到了人们的欢迎,他是诗人、剧作家、游记作者,他多才多艺,还剪得一手好剪纸!但是成名.

《格林童话》最为突出的艺术特色是在每一个故事中都拥有个性鲜明的人物形象,善恶美丑一目了然,不用读者去思考和怀疑孰是孰非,符合少年儿童的阅读心理.同时很多主人公憨态可掬,滑稽可爱,使普通的人物散发出了奇异的光彩,从而使得故事更加妙趣横生,给小读者们带来更多的快乐体验

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