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大班社会丝绸之路教案

问渠哪得清如许,为有源头活水来.”课文告诉我们,没有哪个民族的智慧足以支撑整个人类的进步和发展,开放交流是解决人类难题的唯一途径.不同民族、不同文化只有取长补短,互通有无才能创造出引领时代的文明成果,才能赢得世界的尊重. 中国向世界贡献丝绸、瓷器以及四大发明的时代已经远逝很久了!中国追赶西方工业文明的时间也不短了!回望丝绸之路的辉煌时代,国人不禁向往着,世人默默期待着,智慧的中国在新的时代能创造出.

学习目标 1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感. 2.认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流有关丝绸之路的故事. 课时安排 1课时 课前准备 带着自己感兴趣的问题,通过上网或者去图书馆等方式,查询丝绸之路名称的由来、历史变迁或人物故事等相关信息. 课时安排 1课时 教学过程 一、激情导入 出示丝绸之路的相关风景图片,配乐介绍:丝绸之路在《大慈恩寺三藏法师.

建设丝绸之路经济带,促进西部大开发原因: 1、为了进一步开拓市场,消化过量产能(“丝绸之路经济带”从中国出发,涵盖了中亚、南亚、中东欧,直达欧洲,丝绸之路经济带总人口近30亿,市场规模和潜力独一无二); 2、在丝绸之路沿线,中国和很多国家经济互补,能够收到互利共赢的效果.对中国的西部大开发有促进作用; 3、为了促进区域平衡,带动西部整体发展 意义: 1、性质:丝绸之路经济带建设是促进亚欧贸易和投资合作的宏大.

丝绸之路导语

各位游客,听说我朝重臣张骞开辟的通往西域之路在后世影响深远.经过精心准备,我大汉朝的旅游团也终于决定穿越到千百年后一探究竟.我是你们通古博今的导游,我.

如果说古代成都曾经在北方丝绸之路拥有过重要的枢纽地位,那么,历史上的成都更是南方丝绸之路的光辉起点和强大动力源. “南方丝绸之路”并非一条单纯线性的中.

教学目标 1.知识与技能:了解我国古代丝路的线路、交流的内容,及其在古代经济. (丝绸之路).这就是我们今天学习的主题──丝绸之路,那么今天的丝绸之路是怎么.

幼儿园丝绸之路主题活动

联盟盟员向本盟军师占据的大都市城门或内城累计派遣增援军队.

学习目标 1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感. 2.认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流.

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丝绸之路经济带教案

(1)人口分布特点:山麓地带;河流沿岸;沿交通(铁路)线分布(任答一点,2分). (2)河西走廊成为“古丝绸之路”重要通道的区位条件可以从地形,水源以及聚落分.

学习目标 1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感. 2.认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流.

德丰利达集团积极响应国家提出的建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”战略构想,2015年,德丰利达集团曾成功举办第一季“一带一路”万里行活动.今.

丝绸之路教案怎么写

学习目标 1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感. 2.认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流.

《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度,激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感;接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛.

1是第一大段,大概内容是石雕形像.2—12是第2大段,大概内容是见面内容.最后两段是一段,大概内容是交易内容和伟人

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