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阅读《飞天凌空》这篇课文答题,第六段运用了什么描写方.第六段写法上重点采用了特写镜头. 记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作,用电影分镜头的艺术表现手法,逐一摄下、定格、放大.将吕伟的“5136”这个高.
本文第二三段,先描写吕伟定格在空中一瞬间,再描写吕伟飞速落入水中的动态瞬间,以静衬动,表现吕伟在短时间内做出高难度动作,突出吕伟技术的高超动作的轻盈,.
国标苏教版五年级语文下册第六课<梦圆飞天>的最后一段.飞天走出了第一步,期待中国空间站的建立.成就了千年以来的梦想 也就是总结全文吧 连分也没有,白说了,但这是我学过的,帮你一把,但还是要多思考的!
月下飞天镜 云生结海楼赏析150字这是诗人李白《渡荆门送别》的颈联,在写完山势与流水,又以移步换景手法,从不同角度描绘长江的近景与远景:“月下飞天镜,云生结海楼.”长江流过荆门以下,.
1,最后一段句子特点( ) 这样写有短文最后一段句子的特点是:反问句 这样写的好处是:反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且.
各位才子看看这篇短文最后一段分析得有道理吗?有道理
赏析月下飞天镜,云生结海楼.月下飞天镜,云生结海楼 月亮普照人间如同从天上飞下来的明镜,而云雾的升起就像在海上建起了楼阁一样.(第一步,作简要的分析,也就是用自己最大的水平还原诗的意境,没有翻译的对与错除非很离谱都对,因为古汉语天简练了,怎么说都有理) 在海边云雾缭绕的晚上,作者看到了如同明镜般的明月,心情顿生开阔,此两句语义通仙,写得超凡脱俗,体现了作者广阔的胸襟和视野
在假如给我三天光明亲近自然的这一章中的最后一段的赏析.失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难.同样的方法也可以应用于其它感官.聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运.抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你的触觉将会衰退.嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝.充分利用每一个感官,通过自然.
飞天凌空中写观众的反应是什么描写观众对她的赞扬 震耳欲聋的掌声和欢呼声与前面观众的寂静无声形成强烈的反差,突出了吕伟这一跳的不同凡响.
佳段赏析,20分悬赏分再加上奖励《海上的日出》——巴金 片段、赏析 语段:果然,过了一会儿,在那里就出现了太阳的一小半,红是红得很,却没有光亮.这太阳像是负着什么重担似的,慢慢儿,一步步地,努力向上面升起来,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面.那颜色真红得可爱. 赏析:这是描写太阳初生的一段话.其中的第二句话运用了拟人的写作手法,把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起.这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢,又突出了日出时.
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