驿路梨花思考探究答案?

去娄丽化一班二尼斯考的答案都是比较差的,要说一直喊远点,孩子就说就行,就行就行,就是在这样的大里面都会找到

《驿路梨花》的作者--,本文以--为主,兼用了--的表达方式.急需填空.急急急

你好!1. 《驿路梨花》的作者(彭荆风),本文以(顺叙)为主,兼用了(插叙、倒叙)的表达方式.2. 顺叙也称正叙,叙事的手法之一.顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法,先发生的先说,后发生的后说,很讲究“先来后到”的原则.用这种方法进行叙述,好处是事件由头到尾,次序井然,文气自然贯通,文章显得条理清楚.使用顺叙法,必须特别注意剪裁,做到详略得当、主次分明.是叙事性文学作品常用的叙述方式.3. 希望对你有帮助.

《驿路梨花》以驿路梨花做标题有什么妙处

用“驿路梨花”做标题主要有以下妙处:1、文中的“驿路”,指过往行人所走的道路.它是作者“我”老余在边疆行走的道路,是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证.2、“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花,在作者笔下,这既是自然界的梨花:开满枝头,洁白如雪,香气四溢;又是梨花姑娘:助人为乐,充满朝气,淳朴热情.还是雷锋同志助人为乐精神的象征:盛开无华,生生不息,代代相传;也是边疆民族优良民风的体现:朴实热情,知恩图报,从善如流.

在驿路梨花中作者运用了什么方法把梨花写得这么美?

《驿路梨花》的作者以顺叙为主,兼用了插叙、倒叙的表达方式.通过悬念和误会的安排和展开,使文章波澜起伏、扣人心弦,增强了读者的阅读兴趣.三个悬念、两次误会,环环相扣、层层递进,从“我”和老余发现小茅屋之后,全文便围绕“小茅屋的主人是谁?”来推进故事情节的发展.

驿路梨花中作者为什么要多处描写洁白的梨花

作者着意描写梨树梨花,旨在写人.写洁白的梨花,是为了衬托未出场的主人公、心灵美好的哈尼小姑娘梨花.梨花作品中成了雷锋精神的象征. 《驿路梨花》这篇小说,通过解放军同志,以及梨花等哈尼姑娘在瑶山设立一个驿站,方便了过路行人的故事,歌颂了雷锋精神.

驿路梨花这篇课文写了哪些人?这些人为路边小茅屋做什么

1、“我”和老余: 给房顶加草、挖排水沟 2、 瑶族老人:专门送粮食来 3、哈尼小姑娘:照料小茅屋 4、解放军: 建造小茅屋 5、梨花:照料小茅屋 作者围绕小茅屋共写了5件事,依次是:解放军建造小茅屋;梨花照料小茅屋;梨花妹接班照料小茅屋;老猎人送粮到小茅屋;“我和老余”修葺小茅屋.作者围绕梨花写了三处.课文开头写:“同行老余是在边境地区生活过多年的人.正走着,他突然指着前面叫了起来:'看,梨花!'”这里的“梨花”指自然界中梨树上开的梨花.课文中间写:“原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”这里的“梨花”指哈尼族小姑娘.课文结尾写:“驿路梨花处处开”这里的“梨花”指雷锋精神.

荷花淀(节选)答案

1.选文的主要内容:描写了在荷花淀开展的一场战斗场面.2.它有力地表现这些妇女转惊为喜的紧张、愉快的感情.表达妇女们惊讶又激动的心情.9.展示了一幅紧张,但又不失美丽的景色.作者不是用一般小说的写法来写战斗,而是用散文诗的笔调来描写.

驿路梨花中描写梨花的语句哪些是实写哪些是虚写

山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中. 这是... 正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!” 白色梨花开满枝头,多么美丽的...

我想知道有一篇课文叫做《驿路梨花》的,但是找不到原文阅读,请问谁有啊?

《驿路梨花》 彭荆风 山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中. 这是哀牢山南段的最高处.这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一...

《驿路梨花》写了一个什么故事,故事中的人物怎么做

《驿路梨花》这篇小说,通过解放军同志,以及梨花等哈尼姑娘在瑶山设立一个驿站,通过几件小事写出了“驿路梨花处处开”.