狐狸和旱獭告诉我们什么道理？
“狐君今去何方，如此匆忙?”
“我被遣发出境，实在冤枉。你知道，我原担任鸡舍法官，力忙公事已把健康损伤。操劳反受诽谤，落了个贪污罪犯的下场。如果听信诽谤，世上好人哪有?我何须贪污，难道我存心自找?请你说句话儿为我作证，你可曾见我参与了罪恶勾当?”
“我倒来见你干过什么别的，只是鸡毛经常粘在你的嘴上。”
有人常为经济拮据叹息，说靠最后的一个卢布维持。全城的人们也都很清楚，他和他的老婆都没有家私。然而你再仔细瞧瞧，这人又造房屋，又买地皮。到底他怎样平衡出入收支?由他在法庭上百般辩解，也无法使别人口服心服。难怪大家对他议论纷纷，说他的狐狸嘴边有鸡毛痕迹。
监守自盗也说主守自盗。盗取自己负责看管的财物。《汉书·刑法志》：“守县官财物而即盗之。已论命复有笞罪者，皆弃市。” 颜师古注：“即今律所谓主守自盗者也。”在法律上，窃取公务上自己看管的财物叫监守自盗。就是盗窃。监守自盗的人，自然也无法使人信服。
怎样写狐狸与狼的读后感，400字
自从我读了《狼和狐狸》这篇文章后,我的妈妈说我变得非常谦虚了,这是什么原因呢?你们猜猜看,还是由本人来告诉大家吧.
《狼和狐狸》这篇文章讲的是：小狐狸和狼本来是很要好的朋友,有一次,小狐狸和狼比赛跑步,小狼赢了,就把小狐狸不放在眼里了,小狐狸很生气就和别的小动物一起玩耍,不再搭理小狼,小狼很孤独就去找小狐狸主动要求和好,态度非常诚恳谦虚,小狐狸就原谅了它,它俩又成了好朋友.
原来每一次考完试后,我考的成绩考得好了,我就在班里炫耀,就看不起别人,谁考得差了,我很傲慢,理都不想理他,并且还在考得差的同学面前讽刺他,同学们都很不高兴,很多同学都在背后说：“有什么了不起的,不就是考试考的分数高了点儿嘛!”后来同学们都不想理我了,甚至连我的好朋友都渐渐疏远我了,我心里很难过,天天闷闷不乐的,也不知道什么原因,后来我把自己的事情告诉了妈妈,妈妈就让我去读一读那篇《狼和狐狸》的寓言故事,我读了之后恍然大悟,赶紧到学校后给同学们道歉,以后再也不骄傲了,并且主动帮学习不太好的同学补课,还和大家一起讨论学习中的问题.我们的班级就像一个其乐融融的大家庭.
从这个故事中我发现了做人要谦虚的道理,把自己看低点儿,把别人看高点儿,这样大家就会平平和和的生活在一起.
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请问,红狐的读后感怎么写好看
怀念红狐 是作为作家的一种忧患意识的最高升华，达到了一种高尚的思想境界。这是一篇寓言式散文，寓言式散文是寄托或隐含人类共有的精深思想博大情感的载体，它的寓意价值，旨在引领人们跨越封闭“地域”，走向与整个人类命运契合的生命高度，向人们展示出一种旷远持久的魅力。这篇文章以这种独特的方式，围绕父子刨挖红狐洞穴起，以拟人化的表现手法及象征艺术形式的渲染，沟通了人与狐的世界，“物性”与“人性”交融的艺术境界，令人感叹不已。哪位同学能再举一篇寓言式散文的例子?
生：如我们学过的《逍遥游》，表面上讲的是鲲鹏、蜩与学鸠、人等的故事，实际上都是讲万物均有所待，但人必须追求无所待的境界。同样，《怀念红狐》表面上写人与红狐的故事，实际上呼唤人类要体现万物之灵的博大胸怀，消除敌意，化解冲突，与自然和-谐相处。我觉得寓言虽然写的不是完全真实的生活，但很有味儿。寓言是比喻性的形象故事，本身就是令人深思的。
师：我觉得文章应以“红狐”或“红狐的故事”为题，为什么要以“怀念红狐”为题呢?
生：以“红狐”为题缺少明确的情感倾向;以“红狐的故事”为题似乎写的就是红狐，缺乏丰富的内涵;以“怀念红狐”为题，一方面突出了所写是往事，而且是值得思念的有意义的往事，另一方面也希望人类从动物身上获得智慧的启迪，多些对红狐故事的感动，唤起敬重一切生命，关爱一切生命，与动物和-谐相处的良知。
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狼、狐狸和猿猴读后感
读《狼、狐狸和猿猴》有感
读《狼、狐狸和猿猴》这篇短文，这篇短文主要讲：
一天，一只狼坚持说狐狸偷了他的东西，但是狐狸坚决不肯承认自己干过这种事，于是他们请猿猴来排解纠纷。他们一一陈述了案情的经过，猿猴判决说：“首先我肯定狼先生是绝对没有丢过东西的，而且我也相信狐狸即使他干了坏事，他也不会承认的。”
这故事是说，聪明人说话应该兼顾到两种情况、两种可能，那样就不会顾及彼此。
我读了这篇短文，我的感受是：聪明的人说话应该兼顾到两种情况、两种可能，那样不
会因此失彼。