职业技术教育发展前景怎么样
国家的确在大力推进职业教育，但是近几年的前景不是很好，关键原因不在学校，而在社会，在于国家的用人机制。我们都知道职业技术学校培养的学生多数是直接走入社会，进入工作岗位，主要应该是很多要求相对较低的专业技术岗位，但是纵观现在各种招聘，稍有技术含量的岗位都要求“大学以上文化”，很多岗位的要求其实并不高，可用人单位就要要求“大学文凭”。在一些单位内部，待遇并不完全甚至根本不和岗位、业绩挂钩，而是继续延用已经完全不合时宜的“论资排辈”，学历高者待遇就高，即使是在大学学历者当中，全日制毕业的待遇高于非全日制毕业生，“211工程”院校毕业生的待遇又高于其他院校毕业生……此外，社会上很多岗位现在强调“上岗证”、“资格证”，而这些原本是专业技术方面的考试，有很多却要求必须有“大学以上学历”，甚至有一些还要求“全日制大学学历”，对于很多专业技术水平已经达到要求的职校生和其他没有大学学历的人来说，连考试的资格都没有。
所以，职业教育发展受阻的原因并不在于这种教育的本身，而在于就业。由于在就业时存在上述种种学历歧视，职业教育很难有光明的前途。尽管国家在大力推进，尽管各方面在职业教育上的人力、物力投入不断增加，但是如果国家的用人机制、考核机制不进行根本改革、学历歧视不能打破，职业教育的春天就不会真正到来。
职业教育的前景会如何?
发展前景广阔 选择高职高专院校的六大理由
高考成绩公布后，考生都想上一个令自己满意的大学。高职院校以其独特优势，吸引了越来越多的考生和家长关注。发展前景广阔、就业形势好等六大理由让高职院校成为考生青睐的对象。
发展前景广阔。国家对职业教育发展越来越重视，出台了包括国家奖助学金在内的一系列优惠政策。社会上对技能型人才的需求越来越大，这都需要靠高职来培养。
就业形势好。据报道，部分省市的高职就业率已经超过本科。北京信息职业技术学院招办主任许晓陆介绍，该校高职毕业生就业率连年递增，今年就业率达到99%以上，其中签约率超过85%。就业好一方面是学院有专门的机构来指导学生就业，另一方面是用人单位对毕业生比较认可。
毕业生符合社会需求。许晓陆说，高职教育以就业为导向。高职院校围绕培养目标进行专业设置、教学安排、毕业实践，培养出的毕业生符合社会需求。
“双师型”教师。高职学院普遍选用“双师型”教师为学生授课。这些教师既有教学经验，又有实践经验。他们能接触到所教专业最前沿的发展动向，把最新的信息和动态带到课堂里来，使学生学到的知识与当前社会要求紧密结合。
职业技能强。高职学生在学校中产学结合，强化职业技能训练。高职院校强调学生动手能力和职业技术能力的培养，在校生通过实习、实训等环节，可掌握当前岗位实用技能，到企业后可迅速上手。
学生可获双证书。高职学生在校期间，除了要完成规定教学计划外，学校还要组织他们考取国家各类职业资格证书。这样，学生毕业时可同时获得学历证书和相关职业资格证书，在就业时增大了岗位竞争优势。
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