新学期，初二学生如何顺利渡过初中最关键的一年
初二随着对周围环境的熟悉，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学生的学习动力不足；加上初二时青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。
初二的学科特点：
初二增加了物理学科，并且这是一个很重要的科目。与此同时，其他学科的难度也在加大。这个时期绝对不能出现知识的漏洞。因为初三系统复习的时间很有限，并且复习压力很大。所以在初二年级强调及时发现问题，解决问题的重要性。
初二最重要的事情：
1、学好物理——初二新增物理学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的物理学科走在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！
2、树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。所以初二要树立提前中考的概念，把初三的内容提前学习，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考！
3、查缺补漏——初一因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞，利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响。
4、重视沟通——初二的学生进入到了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。
初二处于学习承上启下的关键时期，一般重点校都会把初三的知识加到初二下学期进行。初二的学习任务和压力都很大，学生要提高自己的学习效率，掌握适合自己的学习方法养成良好的学习习惯，为下一年的中考奠定基础。
备战中考，初二是关键
1、教育界有句名言：“初一不分上下，初二两极分化，初三天上天下”。初一属于小升初的适应阶段，学习难度不大，因此学生的成绩没有太大的差距。但从初二开始，随着知识点的容量、难度，学习速度不断加大，这时学生的学习能力差距便开始体现。适应能力强的学生，自然能如鱼得水，适应能力较差的学生，成绩便开始下滑，加上初二学生心理发展还未健全，容易出现因学习挫折感而导致厌学的恶性循环。
2、初二知识在中考考核内容中占比最高。以中考为例，数学和物理分别有48%和66%的题目涉及初二知识点；数学有一题压轴题考核初二下学期学习的菱形性质；英语单项选择有一半的词汇语法出自初二。另外每年初二学习的力学在中考物理约占30分。
3、初三所学的知识均是初二内容的延伸，例如初二的三角形章节是之后学习四边形、圆的基础；语文、英语学科均是讲究词汇、素材、语法积累的语言学科。若学生初二基础没打牢，去到初三只会越学越吃力。到了初三下学期，要补回之前初一初二的内容，又要应付总复习，学生往往会顾此失彼，失去学习方向，最后中考成绩很难提升。
初二各阶段学习应注意哪些事项
我们都知道，初二阶段是初中三年最关键的一个阶段，那么在初二阶段学习的过程中应该注意哪些事项呢？ 一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也晚了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，不要不懂装懂，如果遇到不懂的题，要及时问同学或者老师，进行讨论学习，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”二、为自己制订目标，有个合适的计划。人生需有目标，学习也要设立目标。严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，所以，在初二阶段，我们的时间还没有初三时那么紧张，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。 三、好习惯受益终生，有意培养自己良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括： 1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学在做题过程中已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，这就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件，把这些都弄明白了之后再去着手做题。2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。我们做题的最终目的就是争取得分。所以，同学们要将你的解题思路转化为得分点，这主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现 “会而不对”“对而不全”的情况。如果会的题，一定要把他们做正确。题谷在线学习老师在此强调，我们在初二的学习中一定要重视步骤的书写，特别是我们的男同学们，一定要改正自己的不良学习习惯。 3、努力提高学习效率。习题整理，方法总结。“错题本”在学习中起着很重要的作用，我们学生们都应该养成这个好的学习习惯，将自己平时做错的题整理到错题本中，经常翻翻，练练，以便更熟练掌握这些易错的题目，争取下次不再犯错。 总之，初二是很关键的一年，要想使自己不落后并且成绩优秀，就要比别人付出更多的努力！同学们，加油！
如何帮助学生顺利度过“初二”关
中学阶段，孩子心智逐渐成熟，有了初步独立的思考能力，可能会对一些教条、原则产生叛逆心理。由于中学生仍然不够成熟，非理性且冲动，家长和老师要格外注意这个年龄段学生的思想方面，帮助他们顺利度过叛逆期。
步骤/方法 1以肯定和赏识替代否定和贬低,增强孩子的自信.
每个孩子都有自己的长处和优点,那怕是一点滴长处家长都要给以明确的肯定,特别是在客人面前适时肯定孩子的长处,会给孩子增取面子。哪怕是一点滴的优点都要抱以赏识的态度,因为优点会在赏识中膨胀而放大.对孩子在学习和生活当中暂时的落伍不能过早的否定,因为努力当中不言败,人们常说的看谁能笑到最后不无这方面的道理.更不能因一些小小的失利而贬低孩子的能力,因为孩子生活和学习的路还很长,不能把孩子向上的冲动遏杀在幼嫩的年龄.
2以表扬和鼓励替代批评和斥责.呵护孩子的自尊. 无论在生活和学习当中,孩子不管是有意或无意哪怕是一点微小的进步,都要及时的给以表扬,家长不防感谢孩子的进步给自己带来快乐的享受,这样会增加孩子的自重感和责任感,他会更加再接再厉.
对生活和学习中遇到的困难,要鼓励孩子勇敢的面对并设法克服,不能逃避,必要时可征求孩子的意见是否需要自己的帮助。
对于孩子的错误家长要勇于承担责任,不能一味的批评孩子,因为孩子一生下来是没有错误的,后天的错误与我们家长不无关系.这样做既能保主孩子的自尊,也替孩子做了遮护.孩子可能会在心 3以支持和引导替代训导和堵塞,培养孩子自主意识.
许多家长往往以年长和经验丰富自居,喜欢按照自己的理想模式来强塑孩子,很少顾及孩子的自我感受.实践证明,这样不但不能达到理想的效果,反而抹杀了孩子的自主意识,阻碍了孩子自主能力的提升,同时会增加家长对孩子的失望感,无形中加深了两代人之间的思想鸿沟。
不用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的训导,对孩子的一些不良行为以科学引导替代强行堵塞,给孩子广泛的自主和自由发展权.
充分拓展孩子的思维空间和行为空间.对孩子的一些不良行为和意识只能心平气和的站在孩子的立场分析其危害和后果,使孩子在充分认识的前提下自愿修正和规范自己的行为和意识.在孩子没有充分认识的情况下,强行堵塞只能适得其反。
4以关注和热情替代放任和冷漠,使孩子能够自觉自侓.
不管自己的孩子是优秀还是顽掠,都要以极大的热情予以关注.放任不亚于对孩子的放弃.冷漠只能把孩子推向更远.因为未成年人有着极大的可塑性.孩子如果觉得连自己的父母亲都对自己失去信心,那他自己有可能更加沮丧.这个时侯的孩子为了寻求精神上的寄托,很有可能柀社会上的一些坏人和坏孩子钻空子,那是非常危险的.
实际上优秀的孩子不管在学校'在社会.还是在家庭都已受到了足够的关注,而暂时落伍的孩子在学校受到的更多的是冷漠和批评,在社会上也柀人看低,实际上他们才是最需要关注的孩子,所以,家长必须以极大的热情千方百计的弥补孩子这种精神上的渴望。
全方位的寻找孩子身上的闪光点,点燃孩子自信的种子和努力的希望,培养孩子自觉自律的习惯意识。
如何帮助初二孩子搞好学习
首先他自己要觉悟，学习这东西，你怎么逼，他要是不想学，都会千方百计地不学。
你要让他认识到这一点，让他产生对学习的兴趣。比如可以采取奖励的方式，了解孩子的爱好和需要，对他说如果这一段时间学习有了提高，就满足他的什么什么需求。再有，一定要了解孩子的理想，并且支持他。理想是学习最大的动力，你要时时提醒他要对理想负责，这样，他明白有别人在支持和监督着自己在追求理想，就会自觉去学习了。
在孩子成长过程中，沟通是关键。