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1.人教版六年级语文第二学期第十课《十六年前的回忆》中,作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的死对自己的感触很深,再写了父亲死的过程.这种叙述方法叫.

三首诗的共同点:咏物诗,托物言志.请参考以下诗句的意思,及表达的诗人志向.望采纳. 1. 《马诗》何当金络脑,快走踏清秋. 意思:什么时候才能给它带上金络头.

1 总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚上要批这些文件.你们送来的稿子,我放在最后······”2 他一句一句的审阅,看完一句就用笔在.

1.轮船对海水就像飞机对(空气 ). 2.笔对写字就像铝锅对( 做饭 ). 3.猫对老鼠就像青蛙对( 蚊子 ).

现在国家都统一教材,应该是人教版

1、当我们浪费粮食时,爷爷常用唐代诗人(李绅 )的诗句“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 ”来教导我们;当我们在外地过节时,常引用( 唐)代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟 》中的“(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 )”来表达对家人的思念;有时候,有些人对自己所处的环境、正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”.宋代诗人(苏轼 )《题西林壁》中的诗句(不识庐山真面目, 只缘身在此山中 )说明了这个问题;.

这段话体会到了＂我＂对童年美好生活的向往,同时也感受到了＂我＂对祖父菜园子的喜爱之情.

1.给短文加一个题目,并写在文前横线上 质疑是创新的起点 2.用＂//＂将短文分成两层,并说明你这样分的理由 第一句为一段 第二句到最后 因为第一段是提出论点,第二段是举例说明 3.短文的主要观点是质疑是创新的起点.作者举了哥白尼对地球中心说的疑问,推劝了他建立太阳中心说和托马斯杨质疑光的“微粒子”,在建立光的“波动学”做出了重要的贡献这两个例子来证明自己的观点. 4.读了短文之后,你有什么收获? 我知道了要支持正确的.

第一课---维也纳森林,第二课---楼兰的忧郁,第三课---鸟是数的花朵,第四课----我和大猩猩手,第五课----一个人和一幅画,第六课---早晨,第七课---葵花之最,第八课---三人行,第九课---寓言二则,第十课---还有人活着吗,第十一课---我的母亲,第十二课--济南的冬天,第十三课---祥子买车,第十四课---养花,第十五课---母鸡,第十六课----我了解的老舍先生.

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