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可以分为,开头部分,中间部分和结尾部分! 这个是一般的提纲流程!在写作的时候,要适当的补充,让文章丰富起来. 最后,祝你生活愉快!!!

写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人生体悟.从古人的“丁香结”的诗句开始,作者写到了微雨,写到了人生的愁怨和不顺心的事,得到了生命需要“结”,否则就平淡无味的人生认识,显露了了作者对世事的洞明和对人生的洒脱.每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来.所以丁香结年年.

《丁香结》:1.①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香.2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣.②丁香花负担着解不开的愁怨.3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿.4.象征着美丽、高洁、愁怨.丁

1狗·猫·鼠 全文以议论为中心,中间穿插描述童年时代的生活,脉络清晰,细致的细节描写显出隐鼠的柔弱和敌人的残暴,使作品更具感染力 2阿长与《山海经》 作品着重对“卧冰求鲤”、“郭巨埋儿”等具体事例的描写,深刻地反映出封建孝道的残酷. 3五猖会 作者引用古人的文笔描述,突出了戏曲对作者的吸引力,为后文的冲突做了铺垫. 4无常 运用了大量的对比,如活无常与鬼卒、鬼王的对比,无常画像与“死有分”的对比,使无常的性格.

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(课文按事情情节的发展可分为四部分: 第一部分(1~2段)写“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵,只要拨“105”,就能得到她的帮助. 第二部分(3~6段)写“我”的手指被锤子砸伤,情急之中拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感. 第三部分(6~12段)写“我”与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听“我”的声音,耐心地给“我”帮助与安慰,她成了“我”从未谋面的第二个母亲. 第四部分(13~结束)写长.

这篇课文可以分为四个部分,第一部分描写了草原的景色,是全文的重点.第二部分描写了草原人热情欢迎客人的场面.第三部分介绍了草原人招待客人的盛况.第四部分描写了主人和客人依依惜别的场景

本文是作家宗璞写的一篇散文.作者日睹丁香花开得格外繁茂,不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香,又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”.最后发出“结,是解不完的; 人生中时问题也是解不完的,不然, 岂不太平淡无味了吗”的感叹.文章表达了作者豁达的人生态度:生活不可能总是一帆风顺的, 正视生活中遇到的不顺心,把它看作生活的一部分, 这样的人生才有滋味. 课文共6个自然段,可以分为两部分.第一部分为第1~3自.

一般分为四部分,一是提出问题,二是分析问题,三是解决问题,四是总结和延伸思考.

你是小学生还是?小学课文一般按大意可分为三到四大段,一般开始1-3个自然段仔细看下!看看是不是一个意思!要是一个意思就可以分为一段;中间的大意部分,一般是比较多的.和上下课文分析一下!具体分段.最后1-3段如果和上边没什么联系,就可以独立划分为一大段!总之,小学语文一般都可分为三大段!

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