运用诗歌朗诵技巧对虞美人进行分析

分析:李煜此词所以能引起广泛的共鸣,在很大程度上,正有赖于结句以富有感染力. 运用比喻、比拟、对比、设问等多种修辞手法,高度地概括和淋漓尽致地表达了诗人.

诗歌《红烛》的写法有何特点

这首诗写于1923年.诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗..

红烛颂诗歌?

红烛颂 闻一多红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后.

谁能告诉我 红烛赞(一)的完整诗歌.急需,务必在明天早上六点给我..

教师节诗歌朗诵:红烛赞(一)你启迪了我幼嫩的心灵你丰盈了我空白的脑际你编织了我甜美的梦想你捧给了我未来的钥匙------我敬爱的老师姹紫嫣红的生活饱含你的润育蒸蒸日上的世界依托你的底蕴我高扬起的风帆是你力作桅我燃烧着的热血是你甘为薪------我敬爱的老师你的一生永恒的站在三尺讲台你的禾苗坚韧的长在五湖四海在你深深的皱纹里生长出一股股抖擞的精神在你白白的双鬓中影射出一颗颗向往的心灵------我敬爱的老师我牢记你由衷的教诲我感悟你朴实的耕耘我歌唱你师表的风采我赞美你闪光的智慧------我敬爱的老师

适合女生的诗歌朗诵稿【两个人的长些】

一 青春是什么?四季老人说,是盛开的花朵,是碧草的颜色,是复苏万物的 生机勃勃!二 青春是什么?时间老人说,是燃烧的红烛,刚点燃时很长,可是瞬间就会 滴泪短缩.一 青春是什么?革命老人说,是鲜血的洒抛,是无私的奉献,是年轻的生命 激情似火!二 青春是什么?生命老人说,在漫漫时光长河,是它精神饱满,斗志昂扬地唱 奋斗之歌!合 青春是什么?儿时的我说,“青”是蓝绿融合,“春”是最先敲响 年开端前进锣 的先行者.

寻闻一多的《红烛》朗诵配乐

吕圣斐《1945》

最适合初一女生的诗朗诵

席慕容的《一颗开花的树》

求一般的诗歌朗诵技巧.

朗诵艺术中的一般语言技巧 一、 停连1.停顿包括:文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理(情感)停顿.● 文法停顿:第一种按照行文的标点符号进行停顿,第二种由文.

诗歌朗诵的技巧

习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有起伏、有变化,使整个朗诵.

班级诗歌朗诵主持词,急~~~~~

老师象什么?有人说,老师象红烛、象园丁、象春雨、象金钥匙……但我却认为,老师是最好的妈妈. 我们一起来计算,我们一天的时光悄悄的流过,是老师和我们在一起.