• 书戴蒿画牛 和 童趣 两文中的儿童在观察事物上有什么异同?
• 最后一句可以看出沈复童年童趣之外的哪些特点
• 颇具童趣是《飞鸟集》的一个重要特点,其"童趣"表现在何处?试举一例说明
• 童趣的小孩与书戴嵩画牛中的小孩有什么异同

书戴蒿画牛 和 童趣 两文中的儿童在观察事物上有什么异同?

异：《书戴嵩画牛》的观察是融入了个人的联想和想象的创造性活动，《童趣》的观察谨遵客观事实。 同：观察细致入微

最后一句可以看出沈复童年童趣之外的哪些特点

最后一句写沈复捉蛤蟆。

　　作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。全文可分为两部分。

　　第一部分（第1段），总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。

　　“能张目对日，明察秋毫”，既反映小孩子视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小之物，必细察其纹理”，说明作者小时候善于细致地观察细小事物，看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。

　　第二部分（第2段至篇末），具体写童年观察景物的奇趣。

　　先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤，也是蚊子的体形、长足与鹤相像，这是孩子们的联想。这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫，见藐小之物，必细‘察其纹理’”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想象，这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创造性的联想和想象，进一步体现了物外之趣。同时也反映了“我”的知识丰富，但活动范围狭小，没有机会和条件接触“青云白鹤”的实景，靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木，“以丛草为林，以虫蚊为兽”神游其中，仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的真正可爱，天真无邪。

　　《童趣》节选自清代文学家沈复作品《浮生六记·闲情记趣》。文章通过描写儿时观察蚊飞，观察花台草木，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇心强的物外之趣。

颇具童趣是《飞鸟集》的一个重要特点,其"童趣"表现在何处?试举一例说明

看自己的影子和画

两方面都能表现.

说明了：如果成年人争论一个问题，一定会

的。

的注意略去了转向了别处，

上热心地描写自己的影。如果是成年人一定挨批评，做事三分钟热情，但是孩子的天性如此，他们对世界如此好奇，不可能要求他们像成年人那样专注某件事。搞不明白不一定非弄明白，吸引他们的事多着呢。作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。

童趣的小孩与书戴嵩画牛中的小孩有什么异同

相同点：两个小孩都很聪明。懂得细心观察。

不同点：童趣中的小孩懂得把观察作为一种乐趣，而戴嵩画牛中的小孩不是这样