1(4分) 结合全诗,简析诗中 琴 的独特形象答:琴的前身是梧桐树,能招徕发天籁之声的凤凰.却被商人制成为商人谋利的琴.琴本可以发出精妙的高亢的曲调,但巴人楚客对此并不赏识,结果琴只用来弹奏低沉,伤悲的调.琴的形象是失意的,悲惨的.2(4分)诗人在诗中以琴为咏吟主体 有何意图?答:诗人托物言志,借琴的遭遇写自己怀才不遇的悲苦,悲愤之情.满意请采纳!有问题请追问!非常感谢!
陶潜(陶渊明),字元亮,是大司马陶侃的曾孙.祖父陶茂,曾任武昌太守.他少年时心怀高尚,知识渊博善于做文章,洒脱大方不拘谨,自得于真性情,被乡里邻居所看.
为行者咏琴的意思行者指的是什么意思离家出行的人.
有关苏轼写的琴诗的练习的答案1.B 意思是:如果说琴自己可以发声,那么为什么把它放在盒子里就没了声音呢? 2 C 如果说声音在手指头上,那为什么不直接听从你的指头上发出的声音呢? 3 琴是如何发声的? 琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础,弹奏是发出琴音的手段.缺少基础和手段的话就无法发出琴音,它们是相辅相成的.
《课外文言文》中《但识琴中趣,何劳弦上音》出的题目是什么从文中看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会弹琴,但与朋友相聚,他却“抚而和之”.他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?原文: 陶潜,字元.
阅读下面这首宋诗,完成后面题目.(共8分)官舍竹 ① 王禹偁谁种萧萧数百竿?伴吟偏.搜一下:阅读下面这首宋诗,完成后面题目.(共8分)官舍竹 ① 王禹偁谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官.不随夭艳
真情里的咏琴怎样死的为了救她儿子乐乐,把自己的一个肾脏给了儿子,儿子得救了,她却因为感染死了.这就是母亲吧!编剧很残忍.
关唯淑女咏瑟琴,麟趾呈详喜气临瓜瓞绵绵歌大有还香了愿敬神明是什么【发 音】 guā dié mián mián 【解 释】 瓞:小瓜.如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜 一样.引用为祝瓜瓞绵绵颂子孙昌盛.【出 处】《诗·大雅·绵》:＂绵绵瓜瓞,民之初生,自土沮漆.＂
七年级《咏雪》这篇课文课后的第四题答案 求!!!!!楼主你有两种答案:1、我觉得撒盐好.因为盐的颜色、下落的方向和雪比较接近,而柳絮在空中向上扬,灰白色,还是撒盐好.2、我觉得柳絮好.因为柳絮给人春天即将到来的感觉,有一种意境美,而撒盐没有这种意境美.(我个人觉得楼主你还是写柳絮好,因为课文最后讲明了谢太傅欣赏谢道韫的比喻.)形容飞雪的比喻:飞雪好似鹅毛漫天飞舞.祝学习越来越好.
但识琴中趣,何劳弦上声!”只要能体味琴中的趣味,何必一定要有琴音呢!对棋不若观棋,观棋不若弹瑟,弹瑟不若听琴.古云:但识琴中趣,何劳弦上音.斯言信然.〔注释〕 对棋:与人下棋.斯言信然:此话很确切实在.〔译文〕 与人下棋不如观人下棋,观人下棋不如自己弹瑟,自己弹瑟又不如听人弹瑟.古人说:“只要能体味琴中的趣味,何必一定要有琴音呢!”这句话是很正确的.