《动物笑谈》中,第12自然段段末的两个反问勿能改成陈述句吗?为什.

不能.因为反问句将“我”偶遇迷路的可可时的吃惊、疑惑、兴奋的心理表达得十分突出而强烈,如果换成陈述句,虽意思不变,但表达效果差了很多.

课文第十二自然段结尾运用了一个,感叹句和两个反问句,反映出此时.

由“不屑置辩”到“颓唐不安”

动物笑谈12段用了什么说明方法

《动物笑谈》属于小说,没有说明方法.第十二段内容:不过为了探求真理,也只好忍受这种考验了.所以,那个星期天,当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着,而心中正为它们的服从而暗自得意的时候,猛一抬头,却看见园子的栏杆上排了一排死白的脸.

动物笑谈 这几句话表明作者和动物之间是怎样的关系

动物笑谈 这篇课文,通过了解故事内容,体会作者幽默的语言风格.情感、态度与价值观 学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质.

动物笑谈的作者是怎样表达幽默效果的?

所谓表达效果是指所要表达的意思,在接受对象中所产生的影响和作用. 更美的山的肌肤,最妙的是下点小雪呀..表达的意思是对景色的一种比喻,突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色 老舍 的《济南的冬天》吗?

初中语文动物笑谈的段意

第一段在全文中有什么作用?结构上:开篇点题,总领全文 内容上:点明众人对我的不理解引起读者的阅读兴趣 再看看别人怎么说的.

动物笑谈中作者有什么逗笑的行为

学水鸭子叫,让鸭子跟着自己走 还有和鹦鹉之间的趣事

动物笑谈的第2至9段讲了什么?

第二段主要内容:作者每次看到别2113人大声嘲笑动物的长相的时候,就十分生气.第三段和第四段主要内容:有一次5261,鱼缸里的一条鱼跳到缸沿上用眼睛瞪着作者,使作者哈哈大笑.第五段4102到第九段主要内容:由于作者进行动物行为研究时,常常有一些怪诞的做法,所以当地居民都1653把作者当疯子(下面的文字就具体讲了作者要研究水鸭子怎样识别自己的母亲,于是作者一直专模仿水鸭子,结果就被路上的观光客当成了疯子).读后感:作者疯狂地痴迷于动物行为研究,坚持不懈地追求事物真相.作者身上还有一种尊属重其他生物的高贵品质.

小兔子在吃草改成感叹句

小兔子在吃草改成感叹句小兔子真在吃草啊!感叹句就是抒发强烈感情,表示感叹语气的句子.书面上末尾用叹号.感叹句中感叹常和“多”、“多么”、“太”、“真”、“好”、“极”等副词连用.例如:“太好啦!”“这儿的景色多很美呀!”

周总理的花 的阅读题答案

1.第①自然段运用的修辞手法是 排比 ,作用渲染见过各种花的美好,激起读者的感情(只要贴切即可,答案不唯一) 2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词,最.