蒸馏水是灭菌注射水???????

蒸馏水肯定不是灭菌注射水! 纯化水经蒸馏所得的水为注射用水;注射用水经灭菌所得的水才叫灭菌注射水!

苦杏仁泡过的水能毒死鱼吗 还有 我泡过苦杏仁的器皿该如何消毒

不会

实验探究:(6分)某生物兴趣小组的同学,为了验证细菌对植物遗体的分解作用,提出了三种实验方案.三种

(1)因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时. 因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除.

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出下面实验方案:将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过

(1)探究实验的原则之一是保持唯一变量,方案一中存在着两个变量:灭菌、无菌环境;方案二只存在一个变量,即接种细菌;因此,方案二符合探究实验的原则,同时也能说明落叶接种细菌后,能否被分解. (2)本探究实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用,乙组接种细菌是实验组,甲组未接种细菌,且处于无菌环境条件下,为对照组. (3)方案三也不只存在一个变量,但落叶甲、乙本身都带有细菌等微生物,这些微生物的种类和数量可能不同;即使将甲放在无菌环境中,原本存在的细菌等微生物也会将甲中的有机物分解;因此,更能说明问题的仍是方案二. 故答案为:(1)二;方案一有两个变量,方案二只有一个变量 (2)甲 (3)方案二

一道关于土壤的选择题 为证明土壤微生物对植物遗体的分解作用,八(3)班同学提出了四种实验方案

为证明土壤微生物对植物遗体的分解作用,八(3)班同学提出了四种实验方案,四种实验方案的共同点是:将同一种树的落叶分成等量的甲、乙两组,试验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润,请你判断,哪一方案更能说明问题( C )A甲组放在烧烤过的土壤中,乙组放在自然条件下的土壤中B甲组灭菌后放在烧烤过的土壤中,乙组放在自然条件下的土壤中C将树叶灭菌后再分组,甲组放在烧烤过的土壤中,乙组放在自然条件下的土壤中D将树叶灭菌后再分组,甲组放在烧烤过的土壤中,乙组接种上细菌后放在自然条件下的土壤中

什么是灭菌水

将蒸馏水用高压蒸汽灭菌锅在121摄氏度下灭菌20分钟,即得到无菌水或灭菌水

这个医用灭菌水是蒸馏水吗?

简单的说,蒸馏水在蒸馏过程中及保存过程中极易再次被细菌污染,所以达不到灭菌水的要求.

(1/2)请问各位做微生物实验(菌落总数实验和大肠菌群实验),每天从配制培养基到灭菌锅灭菌到实验前开

1.再将药品称量好并将蒸馏水加热(30min)2.依次加入药品 一定要将琼脂融化完全否则将影响培养基的凝固并(20min)3.培养基制作完成后,分瓶装入高压灭菌锅中灭菌(121℃灭菌15min)4.擦拭实验室并打开紫外光灯和风(10min)4.灭菌完成后等待灭菌锅降压(30min)5.关闭紫外光灯取出培养基等待培养基冷却凝固进入无菌实验室操作(30min) 注意:灭菌15min是固定的;紫外光灯关闭后必须30min后才能进入实验室,否则对人体造成伤害.

如何正确使用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌

高压蒸汽灭菌锅俗称灭菌锅,是对培养基(培养料)进行湿热灭菌的设备.制作母种宜用小型手提式灭菌锅或中型立式灭菌锅.制作原种、栽培种或代料熟料栽培时,可用.

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学设计了如下实验方案:将同一种树的落叶分成甲乙两组,将甲

(1)、(2)该实验变量是细菌,甲组是对照组,乙组是实验组;因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶.(3)实验结果预测:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.一段时间后,乙组组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有分解作用.故答案为:(1)细菌 (2)作对照实验 (3)甲乙两组树叶中,只有乙组树叶被分解了