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嫦娥在天上,会对后羿说些什么
读了《落花生》这篇课文,你能提出哪些有价值的问题?(至少3个)什么是花生的品格呢?是默默奉献自己的果实,从不夸耀自己.读了这篇文章让我们明白了什么道理?在我们眼里,花生只是美味的佳肴.但在品尝花生的同时,谁又会想.
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人教版第七课呼风唤雨的世纪根据写法题问题有哪些?《呼风唤雨的世纪》是一篇什么文? 《呼风唤雨的世纪》主要内容:讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程.展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景.唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣. 扩展资料 《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文,从中知道了科技对人类社会发张的重要性. 题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在.
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呼风换雨的世纪的问题(3)个呼风换雨比神通解三个数字——答案:183.呼风唤雨hū fēng huàn yǔ【解释】旧指神仙道士的法力.现比喻人具有支配自然的伟大力量.也可形容反动势力猖獗.【出处】宋·孙觌《罨溪行》:“罨画溪头乌鸟乐,呼风唤雨不能休.”【结构】联合式.【用法】原指神仙道士呼唤风雨的法力;现比喻能够支配自然;有时也比喻恶势力的猖狂活动.一般作谓语、宾语、定语、状语.【辨形】唤;不能写作“涣”或“焕”.【近义词】兴风作浪、推波助澜.
呼风唤雨的第一自然段提是什么课文《呼风唤雨的世纪》第一自然段是: 20世纪是一个呼风唤雨的世纪. 这一句是课文的中心句,开篇点题,引出下文.
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