当前同学们关于求教一道初中几何题的解法真相简直让人惊个呆，同学们都需要了解一下求教一道初中几何题的解法，那么沛菡也在网络上收集了一些关于初中几何一题多解的一些信息来分享给同学们，真相简直太那个了，同学们一起来简单了解下吧。
几何初中题(用初中方法解)因为AD为BC的中线 所以2BD=BC AB=BD 因为AE为中线,所以2BE=AB,因为BC=2AB,B为公共角,所以ABE与CBA相似,所以AC=2AE
分别解出 X1=10,Y1=4 X2=6,Y2=12(因为X2+X2=Y所以无法构成三角形舍去该解) 最终得出 腰长10底边长4
求教一道初中几何数学题做每一个三角形斜边的高,不难发现,所有的高都是二分之根号二,三角形Sn公式为(n+1)乘二分之根号二再除以二,固定不变的是二分之根号二和再除于二.S1+S2+S3……+Sn的公共部分就是四分之根号二,.
这道初中几何题怎么解?用特殊值法
初中数学几何问题常见的解题方法初中<平面几何>的难点就在于,没有一般的解题方法,而是需要针对具体的题目,灵活运用上百条定理,还要用最简单的,最直接的方法解题,不能蔸了一个大圈,勉强解决.这不是几句话能说清楚的.需要靠平时多练习,需.
初中数学中解几何题的基本思路初中数学中的几何题都是平面几何类的,跟空间想象方面没有关系,所以可以用简单的线性思维来得出解题思路:几何题有计算长度、角度的,也有证明的,不过解题思路都是一样的——由题目的已知条件或求证联想到基本的数学概念,例如由“求证AB=2CD”联想到'30度角所对的直角边是斜边的一半',由“已知A、B是两直线的中点”联想到'三角形(或梯形)的中位线平行且等于底边的一半;平时做练习 的时候,由已知条件或求证联想到数.
初中几何题解题技巧多练多想关键做辅助线很重要,理科性质的就是不断地练出来的,这就是就好的技巧
一道初中几何数学题求解∵△DE'C≌△AEC,∴DE'=AE=1; 同时有∠DCE'=∠ACE,∵tgACE=1/3,∴∠DCE'=∠ACE≈18°26' ∴∠DCF=90°-45°-18°26'=∠26°34' ∴DF=CDtg26°34'≈3*0.5=1.5 ∴E'F=DE'+DF≈1+1.5=2.5
一道初中数学几何题,求详细过程答案是90,60,30. 因为外边是等腰三角形,我做出图来后,经计算可知所组成的图形是一个直角三角形.
做初中几何题有什么技巧吗?最好要找三角形相似、全等,等腰,平行四边形等.这是最好先把已知条件标在图上(用最清楚或自己最喜欢的方式). 做证明题使用逆推法,看要直接得到结论需要证明出什么(比如需要证明全等),再找相关条件(比如哪两条边相等). 还有招可以万不得已时使用:求角度或边长时,先通过图猜比较有把握的答案,再用逆推法找出解题过程.(这招我用过多次,挺管用的) 至于具体的技巧(例如 如何做辅助线等),就要靠多做题来积累了. .
这篇文章到这里就已经结束了，希望对同学们有所帮助。