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简单的数学题.1.解:设他选对X题. 4x-(25-x)=90 4x-25+x=90 5x =115 x =23 答,他选对了23题. 2.解:设选对了Y题. 4x-(25-x) =4x-25+x =5x-25 =5(x-5) 因为83不是5的倍数,所以没有.
1、56+31+24=(56+24)+31=80+31=1112、615+475+125 =615+(475+125)=615+600=12153、125*bai64 =125*8*8=1000*8=80004、 89+101+111=101+(89+111)=101+.
据说是小学奥数题,正方形内有个半圆和四分之一圆 求重叠处的面积扩展资料小学数学竞赛活动是小学生课外活动中最具吸引力的活动形式之一.组织小学生参加数学竞赛能够激发学生产生钻研数学的浓厚兴趣,形成勇于实践、敢于创新的.
数学简便运算的题目和答案 20道1.(5/7*4/7+4/7)/4/7 =(5/7*4/7)/4/7+4/7/4/7 =5/7+1 =1 5/7(带分数一又七分之五) 2.0.38*0.6+0.4*38 =0.38*(0.6+0.4) =0.38*10 =3.8 3. 12* 5/6 – 2/9 *3 4. 8* 5/4 + 1/4 5. 6÷ .
初中数学的一个简单规律题目依据题目可以知道: 第一行有1个数 第二行有2个数 第三行有4个数 第四行有8个数 第五行有16个数 第六行有32个数 根据此结果可以观察此数列1 2 4 8 16 32. 可以得出结.
一道简单的工程方面数学题目600/[(1-6/27)/(1/36+1/27)]*36-600 1-6/27为乙干6小时后所剩件数是总数的几分之几 1/36+1/27甲乙合作一小时所干数是总数的几分之几 (1-6/27)/(1/36+1/27)甲乙合作的时间,既甲干的时间 600/[(1-6/27)/(1/36+1/27)甲每小时干的个数,*36为总数,
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谁来帮我解答这个看似简单的数学题∵△ABC∽△EAD,AC=AD=4 ∴AB/AE=BC/AD=AC/DE ∵AC=AD=4 ∴AE=AB·AD/BC=10 DE=AC·AE/AB=8 勾股定理只适用于直角三角形.在本题不存在直角,所以不能用勾股定理.
一个简单的数学题你如何认为老师没错,学生也没错,老师是单一的'死'题目,角就是角,元就是元,而学生的扩展方向是大多了,任何事都可以变通的,我看过这样一个故事:老师在黑板上画了一个圆,问学前班的小同学,回答的什么都有,苹果、西瓜等等,到小学少了,中学又少了,而到了大学只有一个答案:那就是'零'希望对楼主有帮助!!
一道很简单的题497不可能,3+5=8,8+7=15.所以他们的差是等差啊~~你用计算机加一下第25曾已经500多了...
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