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《匆匆》课文写的主要是什么文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作.
前后首尾呼应,先通过写景然后记人.
冲冲就不课文围绕匆匆展开叙述先写了日子一去不复返的特.这篇课文紧扣“匆匆”二字,围绕“时间匆匆,一去不返”展开叙述,先写了日子一去不复返的特点,然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹,最后写作者对时光流逝的感叹.——选自课文《匆匆》
这篇课文e围绕“匆匆”展开叙述,先写了日子?的特点,然后细.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首.
匆匆 课文先写了什么先写有些东西失去了有找回来或重新拥有的机会. 后写时间过去便永不再回来.
《匆匆》作者写岀了时间和什么等特点时间比作了针尖上一滴水滴在大海里,写出了日子稍纵即逝、逃去如飞、一去不复返的特点
匆匆 一文有何特点<匆匆》文中写了时间(流逝迅速 )的特点,告诫我们要 珍惜时间
《匆匆》下面一段的写作特色 简单点的这一段文字,作者采用六个问句,只问不答,表现了作者对时间流逝的无奈以及惋惜,以及实现人生价值的紧迫感. 特别是最后一句,表达了作者不愿意白白在人世走这一遭,要在有限的生命里有所作为. 这段文字,提醒人们时间流逝得飞快,而且一去不复返,要珍惜时间.
《匆匆》这篇课文主要写的是什么《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.
匆匆这篇课文主要写的是什么课文紧扣”匆匆“2字,说明了作者对时间流逝的万分无奈和万分惋惜,同时告诉了我们要珍惜时间的道理. 我也是刚刚学的!希望能帮到你!
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