老师玩《竹节人》续写如下 续写示例:老师发现我在看他,有点尴尬,不过很快他就恢复了正色,道:“我承认竹节人很有趣,但是希望你们还是要以为主,不要再上课玩竹节人.”说完把没收竹节人还给了我们.我们都很开心能拿回自己玩具,但也听取老师的话,从此不再课堂上玩竹节人了.
老师双手扯着线,像小孩子一样玩得很入迷,就连有人要他都没有听见.
竹节人讲一个有关老师的故事远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友. 杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.之后,杨时回到南方传播程氏理学,且.
仿写《竹节人》的竹节人作文500字《竹节人》在我刚升入六年级的时候,作业量突然增大了,我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情,可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人,.
竹节人的作文200字竹节人读后感 暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》.果然是书如其名,阅读越快乐.这本书给我启发,让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐.书中.
斗竹节人作文500字晚上老师布置的作业,是让我们做衣个竹节人.说干就干,我在家里,找到了13根短竹子,我按照书上的方法.我先用剪刀把竹子剪成八段要长的再剪一段一寸长的.紧接着,我用正在两段的接口穿两个小洞,最后再把线绑在针上穿过每个小洞,一个竹节人就制作好了.到了,周一大家都带上了自己做的竹节人.老师,让我们把两张桌子合并起来,两根线头穿过细缝拉动绳子竹节人就奇迹般地站起来.再把绳子一紧一松竹节人就开始动起.配上武器那就是格斗.一一一一一一
老师玩竹节人的作文怎么写老师玩竹节人的作文 可以说一下,老师玩竹节人的原因,还有就是老师与竹节人之间的 快乐的故事
老师没收了竹节人扩句至少两处?老师没收了竹节人扩句至少两处?严肃的老师走到我面前没收了我刚买的竹节人,难过极了.
如果以老师的表现为主要内容写竹节人怎么写?本文是一篇记叙文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事.这是一篇回忆类文章,语言生动又富有童趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵.
写作:设想《竹节人》里老师在玩竹节人时的表情是怎样的(30字)老师全神贯注地玩着竹节人,嘴里还念念有词,忘乎所以,仿佛与世隔绝对其他事物浑然不知