当前咱们对于一年级求总数的应用题背后原因究竟是怎么回事，咱们都需要分析一下一年级求总数的应用题，那么蓉蓉也在网络上收集了一些对于一年级应用题100道的一些内容来分享给咱们，详情曝光太明了，希望咱们会喜欢哦。

甲、乙两个施工队共180人,从甲队抽出自己人数的2/11调到乙队后,两队人数则相. (析:这道题的总量是盐水的重量,它是由盐和水两个部分量组成.盐水蒸发后,水.

30除以8=3余6 所以最多装满3袋 望采纳

1. 小明的妈妈买了5个苹果,小明吃了2个,弟弟吃了1个,还剩几个? 2. 小红有10朵花,小明比小红少6朵,小明有几朵? 3. 小花今年10岁,6年前她几岁, 10年后呢? .

105

4-3=1苹果比梨多1个

应用 (一)整数和小数的应用 1 简单应用题 (1) 简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题. (2) 解题步骤: a 审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和问题.读题时,不丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思.也可以复述条件和问题,帮助理解题意. b选择算法和列式计算:这是解答应用题的中心工作.从题目中告诉什么,要求什么着手,逐步根据所给的条件和问题,联.

设原来乙组人数为x (4x/5-3+1)=3/4(x-1) 16x-40=15x-15 x=25 原来乙组人数有25人 原来甲组人数=25*4/5-3=17人

1.小明读一本书,第一天读了全书的2/15,第二天比第一天多读了6页,这时已读的页数与围度的页数的比是3:7,小明在读多少页就能读完这本书? 6÷[3/(3+7)-(2/15+2/15)] =6÷1/30 =180 2.甲乙丙丁合修一条路,甲修的是其他. 如果乙减去1支,丁减去1支,则总数=38-1-1=36支 并且此时甲是乙的2倍,丙是丁的2倍. 甲+乙+丙+丁=3*乙+3*丁=36 乙+丁=36÷3=12支 可能性如下: 乙0,丁12,甲0,丙24.乙、丁各加上减去的1支,甲乙丙丁:0、1、24.

这种题目应该采用倒推法,即从后往前退回去. 最后剩下1个,先加上第二次卖出的半个,为1个半,是第二次卖出后剩下的一半.所以第二次卖之前为1.5*2=3个. 同理,3个加上第一次卖出的半个为3个半,即3.5个,这是第一次卖出后剩下的一半,所以,第一次卖出之前为3.5*2=7个. 答:原有西瓜7个.

44人

这篇文章到这里就已经结束了，希望对咱们有所帮助。