形象地说,整体和部分更像是一个鸡蛋壳,完整的时候是整体,破碎后每个碎片就是部分. 而共性与个性,就是一组彩色铅笔,共性是书写绘画工具,都是铅笔,个性是不同颜色. 所以区别在于问题的把握不同侧面.
哲学.完整说法应是改革的系统性、整体性、协同性体现出改革各部分与整体之间是相互联系、密不可分的;改革以重要领域与关键环节为突破口,体现主要矛盾,通过突破口牵引和推动全面改革,体现出在看到主要矛盾的同时,仍需要关注次要矛盾,主次矛盾相互依赖、相互影响.本题没有体现发展的观点,故选C、D C.主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响;D.整体与部分相互联系、密不可分.不是是否符合心意,供参考.
整体的哲学术语哲学上指若干对象(或单个客体的若干成分)按照一定的结构形式构成的有机统一体.与“部分”相对而言.整体包含部分,部分从属于整体.两者在一定条件下可以互相.
如何从整体上认识马克思主义的整体性客观的说马克思主义哲学总结起来就是1句话:尊重客观规律,1切从实际出.其它的都是对这句话的演绎.
哲学问题八:系统和系统性的不同是什么?整体和整体性的差别是什么?一、系统和系统性的不同如下:＂系统＂ 一词频繁出现在社会生活和学术领域中,. 二、整体和整体性的差别如下:“整体”是指一个由有内在关系的部分所组成的体系对.
哲学上可以说整体包括部份?(1)整体和部份是相互区分的a含义不同.整体指事物的全局和发展全进程,从数量上看它是1;部份是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多.b地位、作用和功.
哲学上所指的 系统的特征是什么①整体性 ②有序性 ③内部结构的优化趋向
如何理解马克思主义的整体性马克思主义是完整的科学体系,马克思主义基本原理是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义这三个组成部分中“一以贯之”的具有综合性特点的理论,.
如何从整体上理解什么是马克思主义作为关于人类社会发展规律科学的马克思主义,它的三个组成部分是相互联系,不可分割的.妨碍人们从整体性上理解马克思主义的是三个组成部分的理论特点.从理论特点.
想知道“形而上学”在哲学上倒底怎么解释?同辩证法相对立的世界观或方法论.它用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一切事物都是孤立的,永远不变的;如果说有变化,只是数量的增减和场所的变更,这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部.||也叫玄学. 形而上学可以理解为:对终极实在的研究