后汉书 承宫传 “乡里徐子盛明《春秋》经”的明字怎么解释?

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后汉书 承宫传 “乡里徐子盛明《春秋》经”的明字怎么解释?

后汉书 承宫传 “乡里徐子盛明《春秋》经”的明字怎么解释

就是懂得、熟悉或精通的意思。

后汉书 承宫传 翻译

承 宫:(公元?~76年待考),字少子;琅琊姑幕人(今山东诸城)。著名东汉大臣。

据史籍《后汉书·承宫传》中记载:承宫少孤,年八岁为人牧豕。乡里徐子盛者以春秋经授诸生数百人,承宫过息庐下,乐其业,因就听经,遂请留门下,为诸生拾薪执苦数年,勤学不倦,经典既明,乃归家教授。

后遭天下丧乱,承宫遂将诸生避地汉中,后与妻子之蒙阴山肆力耕种,禾黍将熟,人有认之者,承宫不与计,推之而去,由是显名。

三府更辟,皆不应,汉永平中期被征诣公车,车驾临辟,雍召宫拜博士,迁左中郎将,数纳忠言,陈政议论切悫。朝臣惮其节名播。

匈奴时期,北单于遣使求得见承宫面,汉显宗勑自整饰,承宫对曰:“夷狄眩名,非识实者也,臣状丑,不可以示远,宜选有威仪容者。”汉显宗乃以大鸿胪魏应代之。

汉永平十七年(公元74年),承宫拜侍中祭酒,汉建初元年(公元76年)卒。汉肃宗褒叹,赐以冢地,妻上述书乞归,葬乡里。复赐钱三十万。

是不是这段啊,,大致的意思是说汉朝有个名叫承宫的人,出生年月不详,很小的时候就成了孤儿,在八岁的时候就替人放牧(养猪)。他所在的地方上有个叫徐子盛的人用 春秋 教了大约百来个学生,承宫在他家门外经过时休息,喜欢上了听课,于是就请求留在徐子盛的门下,为各位学生捡拾柴火做些杂事,几年下来,通过承宫自己的努力,明了了典籍的意思,于是就离开了徐子盛。回到乡里以后自己也开始开馆授课。

后来天下大乱,承宫就和自己的弟子们一起到了汉中,和自己的老婆孩子在蒙阴山下开垦田地,努力耕种,在稻谷小麦将要成熟的时候,有人来说那是自己的产业,承宫也不和他争辩,就给了他。于是承宫的名声一天比一天大。

一开始承宫不肯做官,到了后来(汉朝 永平中期)承宫出来做官,做了什么博士?还是什么吧,后来又升任 中郎将 ,采纳了有用的建议和进言,阐述时政准确而切合实际,当时的朝廷中的官员都很畏惧他。。

到了匈奴时期,当时的北单于 派了大臣想要见承宫,皇帝(汉显宗)也亲自打扮了一下,可承宫对皇帝说:“那些北方的蛮夷之人只是听说了我的名声,并不了解我的内在,我的相貌丑陋。不可以使人信服,请另外选派相貌堂堂有威仪的官员来体现我朝的风范吧。于是皇上就另派了个官员来见使臣。。

公元74年(汉永平17年),承宫大概是又升官了,做了 侍中祭酒 。过了两年(汉建初元年)挂了。皇帝(汉肃宗)呢又是褒奖,又是叹息,还赏赐了墓地。可承宫的妻子希望能把他带回家安葬,皇帝同意了,还赏赐了30万钱。。

有很多地方没能翻译出来,或是非常不准确,请你看看其他的答案吧。。

承宫这个人在历史上是怎么样的

承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,行求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止,因留宫门下。樵薪执苦,数十年间,遂通其经。(选自《后汉书·承宫传》)

急求《放猪娃求学》的文言文翻译。

不知道是不是这一段。

【原文】

承宫樵薪苦学

承宫①,琅邪②姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,求索。见而欲笞之,门下生③共禁,乃止。因留宫门下。樵薪④执苦⑤,数十年间,遂通其经。

(选自《后汉书·承宫传》)

【注释】

①承宫:东汉人。

②琅邪:古郡名,在今山东境内。

③门下生:指学舍里的学生。

④樵薪:砍柴。

⑤执苦:干苦活。

【参考译文】

承宫砍柴苦学

承宫是琅琊郡瞽县人。年幼时父母双亡成为孤儿,八岁的时候就替人放猪。同乡人徐子盛精通《春秋》经,教授了数百位诸生。承宫经过他的房前,看到很多学生在讲授诵读,很是喜欢,因此忘记了他正在放牧的猪,在那里听起了《春秋》经。猪的主人奇怪他没有按时回来,(就让人去)找(他)。见到他后就想用板子抽打他,徐子盛学舍里的学生一起阻止,(那猪的主人)才停下来。于是徐子盛就留(承宫)在门下(学习)。(承宫替人)砍柴做苦力,几十年间(不辍学),最终精通了(徐子盛所教授的)《春秋》经。

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