线性代数北大版课后答案 线性代数北京大学出版社

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实用线性代数与概率统计课后答案 北京大学出版社 李继玲 编

“线性代数”与“概率统计”是高等院校理工科和经管类学生的必修课,该课程在培养学生的计算能力、处理随机数据的能力和抽象思维能力方面起着十分重要的作用.本书将线性代数与概率统计的基本理论与数学实验、数学模型结合在一起,并联系实际应用,在介绍相关数学内容的基础上,介绍Excel的相关应用,并且在各章的数学实验中介绍MATLAB在相应基本计算中的实现方法,以及线性代数与概率统计的基本数学应用案例,为每一个学生在必修课中接受数学实验与数学建模的教育提供了可能.本书搭建了培养学生的“兴趣、表达、演算、信息与处理、与人合作、自我提高与更新、解决问题”核心能力的平台.本书可以作为高等院校经管类、工程类、信息技术类专业数学基础课的教学用书

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参考答案:1.一是指叫门外的人直接进来,二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室.2.(1)“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景.(2)神态描写.写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解,对小狗心疼的思想感情.也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔.3.省略号的作用是表语言中断.感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿.两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情.4.应该善待留守儿童,关心他们的生活、学习,更要关心他们的感情世界.也要善待动物,因为动物是我们的伙伴.

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《线性代数学习指导(第2版)》是《线性代数》(第4版)(陈卫星,崔书英,清华大学出版社,2014)的辅助教材.每章包括说明与要求、内容提要、典型例题分析、自测题、自测题参考答案与提示5部分内容.每章对重要概念、定理、公式进行了简明扼要的总结归纳,重点突出,层次清晰,便于读者记忆和掌握;每章归纳出各种基本题型并详细介绍了各种题型的解题方法和技巧,选题广泛且具代表性;每章配两种类型习题:客观题(填空和选择题)、计算题和证明题,读者可以借此进行基本训练,提高独立解题能力;每章后面给出习题参考答案,部分习题给出了解法或提示,以适于读者自学. 本书可以作为财经类学生的学习参考书,也可以作为硕士研究生入学考试的辅导教材.

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【知识点】 若矩阵A的特征值为λ1,λ2,.,λn,那么|A|=λ1·λ2·.·λn 【解答】 |A|=1*2*.*n= n!设A的特征值为λ,对于的特征向量为α.则 Aα = λα 那么 (A²-A)α = A²α - Aα = λ²α - λα = (λ²-λ)α 所以A²-A的特征值为 λ²-λ,对应的特征向量为α A²-A的特征值为 0 ,2,6,.,n²-n 【评注】 对于A的多项式,其特征值为对应的特征多项式.线性代数包括行列式、矩阵、线性方程组、向量空间与线性变换、特征值和特征向量、矩阵的对角化,二次型及应用问题等内容.

大学线性代数第一章的习题

1 1 1 1 1 0 0 2 0 -1 2 4 0 -1 0 2 0 0 6 6 0 0 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 格式不好看,前四行四列是第一个答案,后面的是行最简形矩阵 C3-C1 R2+R4 R3+R1 C13 R4+R3 R23 C4-C3 就得到行阶梯形矩阵 之后再R1+R2 R1-(1/2)*R3 R2-(1/3)*R3 是行最简形矩阵

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