在新课程标准下如何培养学生的终身体育锻练意识 一、前言课改提出的"以学生发展为本"、"健康第一,终身体育"的教育理念,为我们学校体育教学的深化改革提供了.

终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育,是贯彻人的一生的体育.学校体育是学生终身体育的基础,是连接家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体.

人生几十年,中间起跌变化无常,如何培养终身体育锻炼的习惯,实在不是一件容易的事情.首先,培养自己对体育运动的兴趣,这是最关键的;其次,将自己喜欢的体育项目坚持下来,定期、定量地进行;再者,根据具体情况及时调整,很多人不是不喜欢运动,而因运动不当,造成受受伤,导致不得不放弃运动.所以任何时候务必要将运动安全放在第一位,比如说年轻时参加激烈的竞技性运动,老年后参加平缓的,运动强度较低的项目,将运动损伤降至最低;最后,保持良好而健康的心态.只用心态好,性格开朗的人,才有可能将体育锻炼终身化.

在实践中充分利用体育自身的优势,真正地提高学生的体育兴趣,并长期坚持锻炼.兴趣是多种多样的,不必我学”、单位共同参与竞赛活动的组织和领导工作.因此,强.

一、加强学生终身体育意识的培养 学校是进行终身体育教育的最有利场所.学生走向社会,能否继续经常地从事体育锻炼,最根本取决于自身的终身体育意识,而一个人的.

如何重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,我在多年的教学中进行过许多有益的尝试,提供给大家共同探讨.一、激发运动兴趣 培养学生终身体育的意识 德国教.

4.2.1 培养学生对体育锻炼的兴趣 在体育教学中,善于激发学生参与体育锻炼的热情,变被动锻炼为主动锻炼,通过体育教学 与实践活动逐步培养学生对体育锻炼的兴趣..

终身体育是体育教育的最终目标,学校体育是终身体育的基础.运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.终身体育应贯.

体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容.培养人们对体育的兴趣、爱好,并成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志.忽视培养学.

在大学期间打好身体基础,掌握体育的知识、技能,学会自主的学习、锻炼 ,培养兴趣、爱好,养成锻炼习惯,培养自我体育意识,这样才能走好人生的终身体育这堂必修课.因此养成良好的习惯是培养终生体育意思的前提,在大学期间我们有充裕的时间选择自己的体育爱好,培养自己的体育兴趣,之后做的就是坚持.