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1、生产力的发展推动社会有低级向高级发展 2、生产关系必须与生产力相适应,否. 使社会向高级发展,简言之:生产力决定生产关系 主要观点就这么两条.

最佳答案检举 历史教学中常用的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点 1、生产力决定生产关系生产关系对生产力的促进或阻碍作用. 2、经济基础决定上层建筑. 3、社会存在决定社会意识,社会意识反映社.

联系的观点,发展的观点,矛盾的观点是唯物辩证法的三个基本观点

基本观点为社会存在决定社会意识,人民群众是历史的创造者. 辩证唯物主义与历史唯物主义共同构成马克思哲学体系.辩证唯物主义在高中阶段涉及唯物论、认识论、辩证法三大板块.教材中从四课到十课均为辩证唯物主义.

3.社会历史发展的总趋势 4.人民群众是历史的创造者

唯物史观:基于生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑这一基本理论而形成的史观,认为生产力的发展是历史发展的根本动力,在历史研究的方向上突出地的表现为近代化.故您所说的现代史观即唯物史观. 全球史观:又叫整体史观,强调把人类历史当做整体来研究,即研究人类由分散闭锁而逐渐同一的过程. 文明史观:文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史. 链接阅读: <A href=＂//wenwen.sogou/.

应该包括第八课的第二节,以及第六课,第七课的全部内容!

马克思主义的唯物史观与其政治经济学,是理论前提与检验证据的关系.马克思主义理论的整体性要求,使得高校“马克思主义基本原理”课的整合至少面临课程容量、教材体例和师资能力三方面的困难.任何环节处理不好都容易给马克思主义基本原理的完整性带来损害.课程改革应该积极付诸实践,重心是组织对马克思主义相关学科研究成果的整理与研究,以及尝试教学方法方面的创新.[

唯物史观=历史唯物主义=唯物主义历史观?唯物史观包…274

首先,目录要熟的.辩证法可概括为2+3+5.2指辩证法的两个基本特征,即联系和发展.3指三大规律,即对立统一、质量互变、否定之否定.5指五对基本范畴,即原因结果、内容形式、本质现象、可能现实、偶然必然.对立统一规律:四“性”:两种基本属性,同一性和斗争性,或对立和统一;矛盾问题的精髓,普遍性和特殊性,或共性和个性.质量互变规律:两种规定性,质和量;两种状态,量变和质变;量变和质变的关系及其复杂.

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