6年级寄语宝贝我想对你说
亲爱的蒋鸿翼：
首先欢迎宝贝来到我们小一班哦，这是你和我们小一班每个小朋友和老师的一种缘分。已经在这里学习生活了一个月了，宝贝习惯了吗？有没有爱上小一班呢？记得第一天见你，老师就好喜欢你，你的笑容很甜很甜，非常的阳光。因为宝贝的老家是外地的，所以讲话方面还带着家乡的口音，这可让老师们为难了。我们说着说着也变成了宝贝的家乡话了，哈哈，惹得小朋友们都哈哈大笑，你也笑起来了。
刚进来的时候，宝贝都不肯睡觉，一睡觉就哭，不会脱衣服也哭，不会穿鞋子还是哭，老师知道宝贝一定是在害怕。没事，老师会帮助你的，现在的宝贝能干多了，会自己吃饭，穿衣服，脱衣服了。真是个好孩子。宝贝很聪明，上课现在也一天比一天专注了，念儿歌的声音真大声，很棒哦，做作业的时候宝贝也能认真完成。就是宝贝有一点，老师希望你能改正，坐在小椅子上的时候要做端正哦，小眼睛要看老师哦。
老师期望宝贝能越来越棒，在小一班天天开心，加油哦1
玉树《隐形的爱》读后感
隐形的爱_读后感
有许多东西并不是真实存在的，看不见，摸不着，但每个人心中却又明白，比如：爱！
爱，在我认为它是非常重要的东西。有这样一个故事，在课堂上，老师让同学们写下认为最重要的一样东西。说毕，同学们都埋头思考唯有一个同学不假思索的写下了“爱”这个字。老师走近，问道：“你为什么写下爱呢？”同样的，这位同学不有多想就开口道：“没有爱，拥有其他东西又有什么用呢？”的确，没有爱，就像是大海没有游鱼；没有爱，就像花园没有鲜花；没有爱就像世界没有色彩！
我从小就体弱多病，长大了也还是如此。大概是在六年级的样子吧，我在课堂上感觉脑袋昏昏沉沉的，肚子也总是很不舒服，一个人趴在桌子上。突然间，一阵恶心的感觉袭来，一股稠状的东西被我吐了出来，老师见状赶紧把我送到了医务室并通知了家长，可到医务室校医说我只是拉肚子而已。但妈妈还是不放心便请了半天的假把我接回了家。
到医院检查了一番，医生说我是胃寒，应吃些暖胃的东西。于是，我便在家休息了起来。躺在床上，我还是感觉很难受。这是妈妈端着一碗小米粥走了进来，说：“醒了啊，喝点粥吧！暖暖胃。”说着，便坐到了床边一口一口地喂起了我来。喝着暖暖的粥，看着妈妈那担忧的样子，我感觉也不怎么难受了，胃似乎也暖了起来。一碗粥喝完后，正想好好休息却又全部将小米粥全吐了出出来，不仅没有养胃，还吐了妈妈一身。“呀！怎么又吐了，诶，我再去买点药”妈妈被我吐了一身，不仅没有生气，反倒再关心起了我来。顿时我感觉着一股暖流从我的胃中流过，眼眶也渐渐湿润了起来，说：“妈，你真好！”此时此刻，我感受到了隐形的母爱。
那年，我考试失利，在操场上狂奔，那天正逢雨天，也许老天也在为我惋惜吧！你，在我身旁，静静地陪着我，说：“别伤心了，我知道你很难过，但你得振作，如果你还认我这个朋友，就停下来！”你用力摇晃着我。我看了一眼你，为有你而高兴。此时此刻我感受到了隐形的友爱。
在社会上，有许许多多的隐形的爱，公交车上的让座，是一种关爱；扶老奶奶过马路，也是一种关爱。只要留心，到处都存在着爱。
如果这世界都有着这小小的隐形的爱，这些小小的爱汇聚在一起，便形成了世间大爱！
父母如何走进孩子的心里
一、要有爱心与责任心
爱心——是走进孩子心灵的保证，教育是爱的艺术，是心与心的认同，是心与心的升华，是心与心的沟通。教育家夏丐尊先生认为“教育不能没有情感，没有爱……没有感情，没有爱，也就没有教育”。马卡连柯说：“教师的心应该充满对每个他要打交道的具体的孩子的家，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可以给父母带来许多不愉快的事情，家长都要以自己的美好的感情去教育他。”这都说明教育需要爱，只有爱，家长才能真正地走入学生心灵。
二、详细的了解孩子的一切情况
了解孩子的“底细”，主要应了解学生的性格、兴趣爱好、对学习的态度、习惯养成等方面。充分利用一切时间，走近孩子，全面了解孩子的情况，只有这样的教育才能知己知彼。知晓了这些，就为走进孩子的心灵打下了坚实的基础。在此基础上，真实而准确地了解孩子个体随时的反应并给予及时的指导和反馈，注重与孩子情感的沟通与交流。
我也想知道一个问题，男人对睡过的女人是什么感情？ 有感情吗？
有肉体的依恋吧，也是一种感情。那是一种微妙的感情吧，肯定是没有达到一起搭伙过日子的深情，也不似朋友一般，可以抬头不见低头见的相处，这种感情不见是美好吧，见多了是彼此尴尬吧。就让他留在心底，封起来的那种，不要轻易去揭开他，还是一种相对安全的感情！